输出假设论文
基于元认知及情感策略训练的“以写促学”法实证研究
论文摘要很多大学生对英语写作缺乏兴趣且很少进行英语交流。针对目前英语学习“输入多,输出少”、英语教学“投入大,产出少”的现状,1999年王初明教授提出了一种有效途径--“以写促...注意假设与输出假设对定语从句语言形式习得影响的实证研究
论文摘要定语从句习得是英语语言习得中的一个重要组成部分。然而英语定语从句对大多数中国英语习得者来讲是一项比较难习得的语言形式。国内外一些语言学家以注意假设和输出假设为理论基础,...口语输出活动对中国大学生英语语言形式习得的影响
论文摘要Swain(1995,1998)提出的输出假设认为,目的语的输出能促进学习者意识到自己的中介语和目的语之间的差距,从而能够注意到目的语输入中正确的语言形式,提高目的语输...输出假设理论在高中口语教学中的应用
论文摘要口语表达在外语/二语习得的听、说、读、写四个基本技能中占有极其重要的地位,随着社会的不断发展,各国之间的交流与合作不断增多,人们与外国人交流的机会也在不断增多,特别是中...输出任务对中国英语专业大学生词块习得的影响
论文摘要本文主要研究了词块、语言输入和语言输出三者之间的关系。词块作为一个重要而普遍的语言现象已受到越来越多的重视。语言学家针对词块展开了大量的理论和实证性研究。语言输入一直是...