![浅谈小学数学课堂教学质量提高的对策]()
(吉安市滨江小学,江西省吉安市343000)摘要:随着新课标不断深入,传统数学教学中的问题逐渐暴露,以至于严重影响到教学质量的提升。所以,数学教师就需要加强小学数学课堂教学的研...
![推动小学数学教学中“数形结合”的思考]()
刘长平贵州省贵阳市花溪区高坡乡中心完小550000【摘要】随着教育改革工作的不断深入,对小学数学教育提出了更高且更明确的要求,学生们应该掌握数学知识的本质,真正理解知识点之间的...
![小学数学教师职业素养的相关研究]()
黄福民江西省宜丰县新庄中心小学336305【摘要】小学数学教师素质的高低不仅决定了数学课程的教学水平,也决定了培养人才的质量水平。小学阶段是学生可塑性最强的黄金时期,由于小学生...
![浅谈新课程背景下的高中数学]()
刘爱萍山东省胶州市第一中学266300一、教学反思的内容1.对教育观念的反思观念是行动的灵魂,指导着行动,教育观念对教学行为起着指导和统帅的作用。纵观那些优秀教师的成功案例,除...
![浅谈小学数学教学中如何培养学生主体性]()
(四川省黑水县晴朗乡中心校四川阿坝623500)【摘要】提高学生学习主体性对于提高学生综合素养和优化课堂教学具有重大的理论意义和现实意义。作为一名小学数学教师,作者深有体会,特...
![小学数学和德育有效整合初探]()
(四川省成都棠湖中学实验学校四川成都610000)中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2017)08-069-01良好的道德素质是一个人综合素...
![浅谈数学探究性教学]()
(四川省德阳市黄许博爱小学四川德阳618000)中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2017)08-046-01学生不仅是教学的对象又是学习的...
![浅谈小学数学教学环节精巧设计]()
(四川省雅安市汉源县富庄镇中心小学四川雅安625300)【摘要】精巧的教学环节设计,需要整体把握教学任务、以新课改为指导,以新颖性和科学理论为指导,面向全体学生。结合不同层次学...
![新课标要求下高中数学教师职后培训的调查研究 ——基于山西省朔州市高中数学教师的实地调查]()
论文摘要高中新课改正在如火如荼的进行着,教师在新课改当中都不同程度的得到了提高,同时,教师也面临着许多困难.对高中新课改的研究能及时的发现新课程改革中取得的成效和存在的问题,对...
![对高中教学教师提问中的元认知能力的探究]()
论文摘要数学课堂提问是一种语言互动过程,学生的成长总是通过人与人之间的互动过程来实现的,课堂提问意味着课堂思考,因此数学课堂提问是一种理解过程。从目前教育理论界的研究看,课堂提...
![新手型与专家型数学教师课堂教学比较研究]()
论文摘要为了解一线教师的课堂教学,探索专家与新手型数学教师的课堂教学的特点,从而促进数学教师的专业化发展,本文以新手型和专家型数学教师各3名,共6名为研究对象,采用非参与式课堂...
![对高中数学教师提问中的元认知能力的探究]()
论文摘要数学课堂提问是一种语言互动过程,学生的成长总是通过人与人之间的互动过程来实现的,课堂提问意味着课堂思考,因此数学课堂提问是一种理解过程。从目前教育理论界的研究看,课堂提...
![数学教师学科教学知识结构缺陷与完善途径的研究 ——以小学数学教师为例]()
论文摘要自美国教育研究会主席、斯坦福大学教授舒尔曼(Shulman)于1986年提出的学科教学知识(PedagogicalContentKnowledge,简称PCK)概念以来...
![农村中小学数学教师信息技术素养存在的问题及对策研究]()
论文摘要20世纪90年代以后,特别是近几年,随着计算机技术的高速发展,以计算机(网络)为核心媒体的现代信息技术对教育的影响越来越大,并将大大提高劳动效率,改变学校的教育环境、教...
![中学数学教师的数学观及其内部影响因素研究]()
论文摘要人们对数学的认识推动着数学、数学教育的发展,教师的数学观对其数学教学方式、学生数学观以及学生的数学学习有着重要的影响。目前国内对教师数学观的结构类型、影响因素的深入研究...
![初中数学教师教学知识来源的研究]()
论文摘要随着教师专业化进程的不断推进,越来越多的研究者将他们的研究指向教师的知识,教师应当拥有怎样的知识?这些知识他们是如何获得的?作为一名教师教育方面的工作者,笔者更加关注教...
![公开课在数学教师专业发展中作用的个案研究]()
论文摘要教师专业化的重心已转移到以教师内在专业素质的提高和专业实践的改进为特征的教师专业发展上来。我国数学素质教育的实施和新数学课程的推广对数学教师的专业素质提出了更新更高的要...
![小学数学教师课堂提问有效性探索]()
论文摘要数学课堂提问是小学数学课堂教学中极为普遍的一种现象,也是数学课堂教学中师生进行双边活动的重要形式。本研究通过随堂听课、课堂录像、教师访谈和问卷调查等方式收集资料,并对所...
![关于数学教师专业化发展评价的调查研究]()
论文摘要中学数学教育要发展,数学教师——数学教育的直接承担者的发展和进步是个关键。数学教师是一个具有很强专业特点的职业,时代的变化以及教育自身的发展都对学校数学教师专业化发展评...
![数学教师的数学情感教学研究]()
论文摘要国家的《基础教育课程改革纲要(试行)》首次将情感态度与价值观同知识和技能、过程与方法一起并列为基础教育的三维目标,为适应这一改变,新颁布的数学课程标准也明确地将情感态度...