数学课堂论文

论文摘要本课题立足于对现有课堂的观察与反思,旨在研究如何实现课堂互动,为建构新型课堂提供一种指引,探索一种有效、实用的新型课堂模式。这里的互动主要指老师与学生之间的互动。通过对...

论文摘要信息观理论一直以来是教育界关注的理论之一。本文作为2011年浙江省教育科学规划研究重点课题《信息观下的教育理论探索——基于数学教育的理论与实践研究平台》的子课题,分理论...

论文摘要传统的以知识积累为主的讲授式教学模式已无法适应时代的要求,新课程改革倡导课堂教学应“以学生的发展为本”,课堂教学不仅要关注学生掌握知识和技能的情况,更要关注学生的学习过...

论文摘要新课程强调把课程视为教师、学生、教材和环境等因素持续交互作用的动态情景,视为一种动态的、生长性的生态系统和完整文化,实现这一课程的理想课堂就是体验性生态课堂。而三重生态...

论文摘要随着全国范围内课堂教学改革的不断深入推进,新课程倡导的“自主,合作,探究”的学生学习方式已经成为广大中学教师重要的教学理念,并广泛地付诸教学实践。通过新教法,新学法的实...

论文摘要近年来,我国的职业教育蓬勃发展,但是职业教育中的数学教学却不尽人意,数学教育越来越被忽视,学生的学习兴趣与学习动机薄弱,教师产生职业倦怠感。一时间数学成为专业课的附属品...

论文摘要教学评价的改革是课程改革的重要部分之一,舅何才能发挥教学评价的作用是教育工作者重点研究的内容之一。在新的课程教学评价理念的影响下,人们越来越认识到教学评价的主要目的是促...

论文摘要本文以新课程改革实践为背景,以新课程理念为指导,结合数学教学的现状,通过调查问卷、座谈会、听课调研,以及文选的查阅和自身的体验,提出了数学课堂生态的四个特征:动态性、生...

本文主要研究内容作者陆广明（2019）在《浅议乡村小学数学课堂分层教学的探析》一文中研究指出：在乡村小学的数学课堂中,传统教学存在的"尖子生吃不饱,中等生吃不好,学困...

本文主要研究内容作者朱海萍（2019）在《浅谈小组合作在数学课堂教学中的运用》一文中研究指出：在当前的教育发展背景下,学生在学习过程中的认知主体地位得到了前所未有的关注,因此教...

本文主要研究内容作者刘伟（2019）在《浅谈核心素养下的数学课堂教学新感悟》一文中研究指出：随着核心素养理念的提出,课堂教育、网络教育等可谓花样百出,然而,在新的教育理念下,作...

本文主要研究内容作者朱君（2019）在《提升学习力,做学习的主人》一文中研究指出：学习力是学习毅力、动力和能力的综合体现,是一种获取、分享、运用、创造知识的能力。数学课堂教学中...

本文主要研究内容作者康学军（2019）在《探析初中数学中提高学生综合解题能力的方法》一文中研究指出：如何让学生真正理解掌握初中数学中综合解题能力的运用方法?是每一个数学学科从教...