数学论文

◆黄秋梅贵州省望谟县民族中学552300在数学课堂中，教师是组织者、指导者、参与者和学习者，学生是发展的根本，教师在教学过程中要营造一个宽松、和谐、积极、民主的学习环境，使每位...

信阳市浉河区游河乡中心校王兵数学教学是数学活动的教学，是师生交往、互动、共同发展的过程。学生是数学学习的主人，教师是学生数学学习的组织者、引导者和合作者。有效的数学教学应当从学...

（濮阳市第一高级中学高三学生，河南濮阳457000）摘要：高中数学是一门重要的学科，它具有逻辑性强，概念抽象化，知识点之间有较强的连接性的特点。这些特征使得理科生在数学学习的时...

苏州大学附属中学仇卓然【摘要】数学是一门具有科学性、严密性、抽象性和逻辑性的学科，作为学科教学的一门重要课程，探索怎样提高学生学习的质量，全方位建构学生在数学教学中的学习策略，...

辽宁省朝阳市第五初级中学122000摘要：随着我国对素质教育的重视程度的提高，核心素养成为教育的重中之重。在初中数学教学过程中，教师应该基于数学核心素养的要求，积极转变数学课堂...

江苏省宜兴市洋溪小学姜佳辰“问题解决”作为美国数学教育界在80年代的主要口号，现在已经是一个不太陌生的名词了。但是，究竟什么是“问题解决”的真正意义？这仍然是一个值得深思的问题...

陈亚娥（陕西省咸阳市乾县城关丈八小学陕西乾县713300）中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2018）07-079-01一、关注课前：...

山东省青州市王坟小学山东青州262502摘要：随着新课改在我国教学领域的不断普及应用，对于教育教学也提出了更好的要求。传统的教学模式已经不再适用于当前素质教育的根本要求。特别是...

庞连花河北省南和县闫里学区宋台小学054400随着新一轮课程改革的不断推进和深入，它带来的不仅是变革，也带来了不少争议和探索，促使教育不断地向前发展。基础教育课程改革实验已经进...

曲周县进修附中赵丽萍中学数学教学的目的，归根结底在于培养学生的解题能力，提高数学解题能力是数学教学中一项十分重要的任务。提高学生解题能力始终贯穿于教学始终，我们必须把它放在十分...

陈睿陕西省佳县王家砭中心小学719208摘要本文主要论述新课改后如何把学生的生活实际作为突破口，从而提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣，在重视人本教育中体现数学的实用价值，从...

我国古代教育家孔子说过：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”物理学家杨震宇教授也曾经说过：“成功的真正秘诀在于兴趣。”可见学生的兴趣是学生积极思维的前提，也是教学成功的首要...

齐伟霞（河南省新密市职教中心河南郑州452370）摘要：针对职业学校学生数学基础、学习能力、求知态度普遍很差的特点，职高数学教师任重而道远。怎样让全体学生增强学习信心，学有所乐...

李俊改河北省邱县邱城镇中心校057450概念教学是小学数学的重要组成部分。数学概念是对客观事物的数量关系、空间形式或结构关系的特征的概括，是对一类数学对象的本质属性的反映。掌握...

重庆市奉节县公平初级中学颜刚一、问题的提出1.开展数学教学应用性研究是社会发展的必然要求数学必将进一步全方位地渗透于社会各个领域，包括人们的日常生活中。数学教育改革应适应社会发...

（哈尔滨铁道职业技术学院，黑龙江哈尔滨150000）摘要：目前，我国的教育在不断的改革，数学的教育变得格外重要，本文首先阐述了高职数学教学现状，接着分析了高职数学教学中融入数学...

谢捷升摘要：在常规数学教学中，教师要引导学生克服思维定势消极的一面，探索解题技巧，优化解题方法，这对提高学生的数学思维能力具有重大意义。关键词：思维定势；解题方法；优化作者简介...

（陕西省宝鸡中学，陕西宝鸡721013）摘要：所谓高中学生数学思维是指学生在对高中数学感性认识的基础上，运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法，理解并掌握高中数学内容...

刘长平贵州省贵阳市花溪区高坡乡中心完小550000【摘要】随着教育改革工作的不断深入，对小学数学教育提出了更高且更明确的要求，学生们应该掌握数学知识的本质，真正理解知识点之间的...

（襄阳职业技术学院公共课部，湖北襄阳441021）摘要：为了提高数学作业的有效性，笔者尝试了课后分层作业。根据学生的智力发展水平和知识基础的差异，分别布置不同层次的作业。把过去...