数学论文

柳林县陈家湾中学闫秋亮教科书是教学的基本内容，但是数学资源却是无时不有，无处不在，而且会不断再生，作为一名有有经验的数学教师，应该要有善于开发数学资源的意识、对包括教科书在内的...

招远市宋家初中王巧新课程强调数学教学过程中要鼓励学生自主探索与合作交流，有效的数学学习过程不能单纯的依赖模仿与记忆，教师应引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等...

贵州省盘县英武乡中心小学李丽摘要：数学中存在美，自古以来就被人们所赏识。英国人罗素曾讲道：“数学，如果公正地看，包含的不仅是真理，也是无上的美——一种冷峭而严峻的美，恰像一尊雕...

年金丽陕西省西安市高陵区幼儿园710200摘要：生活中的数学是零散的，但又无处不在，幼儿每天接触的各种事物都会和数、量、形有关。我们要抓住一切教育契机，在不同的环境中运用各种感...

苏州工业园区独墅湖学校孔雅琴摘要：课堂教学是学校教学的基本形式,是学生获得信息、锻炼与提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道。随着新课程改革的不断深入,如何实施数学课的有效教学...

柴继颖吉林省松原市宁江区实验小学138000数学是一门内容抽象而枯燥的学科，学好数学有点难。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，要让学生学好数学就要在这句古语上下功夫。那么...

何小春（渠县流江初级实验中学渠县635200）数学技术为信息技术的发展提供技术支撑，是信息技术发展的关键技术，信息技术为促进数学技术的进步与发展提供了便利的平台。而在信息技术条...

浅谈在数学课堂教学中怎样使情境设置贴近生活马丽琴新疆焉耆县永宁镇中心小学学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。因此笔者在每一个教学环节上都让学生唱主角，...

河北省永年县第十三中学王素英【中图分类号】G152【文章标识码】D【文章编号】1326-3587（2014）04-0157-01国家《数学课程标准》中提出“现代信息技术的发展对...

江西省婺源县中云中学333200初中阶段数学科目成绩的分化十分严重。特别是初二年级,随着数学科目的知识深化、内容拓展,呈现出文字到符号、具体到抽象、静态到动态的变化。这使得学生...

张淑华甘肃省张掖市高台县解放街小学734300情境教学是用具体的生活情境让学生更容易理解数学新知，知道数学来源于生活、能应用于生活。这样做的目的是拉近生活与数学的距离，增强学生...

山东省宁阳县葛石镇皋山完全小学271400摘要：数学核心素养是基于认数、计算、测量、统计等具体的数学知识与技能而形成的数学的思想与方法，具有综合性、整体性和持久性，反映了对小学...

（武胜县中心镇秀观小学武胜638404）新课程要求我们教学思维和方法创新。在小学数学课堂教学中，如何提高教学效率对小学数学教师提出了更高的要求，即以最少的时间和精力获取最佳的课...

洪顺佳福建省南安市第三中学362305数学是一门综合性的学科，它所涉及的领域相当广阔。从中学数学的学习来讲，就能发现它与其他学科有着密不可分的联系。那数学是如何在各学科、各领域...

（四川省武胜县永胜学校武胜638403）新课标要让小学生“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。”“形成解决问题的基本策略...

吴珊（四川省华阳中学高中数学组成都610213）在新课改的高中阶段，数学思维在抽象程度上有很大的突变。不少学生感觉很多概念很难理解。于是，如何培养学生的数学思维便是时下高中数学...

浙江省宁波国家高新区中学马辉315000【摘要】：学的主要任务是传授知识和技能、技巧，发展学生的智力和体力，向学生进行思想品德教育。德育工作在各个学科中都是一项不可忽视的工作。...

李治平四川省武胜县乐善学校638403数学教学离不开课堂，课堂教学是数学教育教学的基础和主渠道。对数学教学来说，新世纪的课程改革，最终还要落脚在课堂教学上面。抓好数学课堂教学，...

肥城市安驾庄镇初级中学尉翠云在多年的数学教学中，我深刻地体会到，在布置数学作业的时候，作为老师应该想学生所想，优化数学作业的设计，避免那些机械、重复、乏味的低效作业，充分调动学...

徐霞摘要：教师要做学生学习的促进者，要帮助学生检视和反思自我，要帮助学生寻找、搜集和利用学习资源，帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式，帮助他们发现所学内容的个人意义...