数学史论文

顾政琼〔摘要〕数学史是介于文理科间的边缘学科，在传统数学教学中，数学史一般是作为向学生进行爱国教育的材料，但现在数学课程标准已把数学史作为理解数学的有效途径。以史为鉴，教师不仅...

山东省临清市大辛庄办事处中心小学任东军摘要：数学史融入小学数学是一种趋势与必然，小学数学教材各版本都不同程度地选入了一些数学史料作为背景知识。义务教育阶段小学数学教材中的数学史...

论文摘要本文通过问题：为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?引发思考——是我国的教育教学方式的问题,还是我们的教学内容的问题?进一步说明中国教育有其自身的优点：重视“双基”(...

论文摘要自2003年《普通高中数学课程标准(实验)》正式颁布之后,数学史教学备受关注。本文通过对中学数学史教学案例研究,分析如何让数学史与数学教育更好地结合,进而发挥数学史更大...

论文摘要‘数学史与数学教育’是当今数学教育界普遍关注的一个课题.《普通高中数学课程标准》对‘数学与数学教育’提出了新的要求,许多学者也进行了相关研究.本文在数学史与数学教育相关...

论文摘要在新课改的教育理念的指导下,在我国,教学已经从偏重教师的“教”转向重点关注学生的“学”。包括内部和外部的方方面面的因素都会对学生的“学”产生巨大的影响,在数学学习中,学...

论文摘要随着在数学教育中如何处理数学史角色问题研究的不断深入,数学史在数学教育中的知识整合研究活动也有了长足进展。关于“数学史为数学教育提供了怎样的潜在工具”和“如何在教学活动...

论文摘要中学数学教师教育的两个永远的话题是:我们需要什么样的中学数学教育和中学数学教师到底需要什么样的数学素养。作为一名中学数学教师,应该清楚学生学习数学会遇到什么困难,更应该...

论文摘要数学史是穿越时空的数学智慧.法国伟大的数学家亨利·庞加莱曾说:“如果我们想要预测数学的未来,那么适当的途径是研究这门学科的历史和现状.”[1]随着新课程改革的不断深入,...

论文摘要随着课改和新课标在全国的推进,数学史教育和校本课程的开发正日益受到教育部门和学校的重视。本文将这两个方面的问题结合在一起:以数学史为鉴,将素数的数学史融入校本教案进行设...

论文摘要研究性学习是我国基础教育新课程体系中规定开设的一门综合实践活动课程,同时也是一种崭新的学习方式,是新一轮课程改革的一个亮点,研究性学习作为课程改革的一部分,对于改变学生...

论文摘要数学史在数学教育中的应用一直是人们所关注的重要研究领域,在国际上,数学史与数学教学整合的研究已成为HPM研究的重要领域。国内,新课程标准将“体现数学的文化价值”作为一条...

论文摘要数学史的研究由来已久,数学史融入课堂教学的研究国内、国外都有一些学者、教师在研究,但数学史如何融入中学数学课堂教学的研究缺乏理论与实践的结合.本研究将数学史融入课堂教学...

论文摘要“问题解决”(ProblemSolving)教学思想自1980年代由美国提出后,在国际数学教育界受到普遍重视。并在数学教育哲学、数学学习心理以及数学方法论领域展开深入研...

论文题目:关于“数学史应用于数学教育”问题的调查研究论文类型:硕士论文论文专业:学科教学论作者:朱国导师:姚芳关键词:数学史,数学教师,数学教学实践文献来源:首都师范大学发表年...

论文题目:数学史在中学数学教学中的利用论文类型:硕士论文论文专业:学科教学作者:彬彬导师:代钦关键词:数学史,中学数学教学,数学史的教育价值,教学原则,勾股定理,一元二次方程文...

本文主要研究内容作者李建利（2019）在《基于数学史的小学数学教学探究》一文中研究指出：在小学数学教学过程中,教师通过引导学生了解数学发展史的伟大历程,发现数学知识的独特性和趣...