数学学习困难论文

小学生数学障碍的认知诊断研究
论文摘要数学障碍是指个体在一般智力、动机、生活环境和教育条件等方面和其他个体没有差异,也没有明显的视觉、听力、神经系统障碍,但其数学成绩明显低于相应年龄的应有水平。数学障碍儿童...
关于初高中“过渡阶段”数学学习困难的调查研究
论文摘要在初高中的过渡阶段,有很多学生都会面临数学学习上的不同困难问题,尤其是在中国近阶段义务阶段和高中新课程改革之间具有研制、实施时间差异的客观背景之下,必然加大了这一过渡阶...
小学生数学学习困难的认知加工机制 ——基于PASS理论的研究
论文摘要数学学习困难是学习困难研究的重要领域之一，因其研究历史较为短暂，目前仍存在着操作定义不统一、鉴别方法不一致、核心缺陷未确定等诸多基本问题悬而未决。当前从信息加工角度研究...