听力策略论文

论文摘要英语学习五大技能“听,说,读,写,译”,这对英语学习者再熟悉不过,由此也不难看出,听力技能在其中占据最基本最重要的位置,在日常生活交流中至少40%的时间用于听(Coop...

论文摘要听力无论是在英语交际中还是在英语语言学习中都十分重要,但很多学生的英语听力却不能达到课程的要求。他们的英语听力低下表现在不能听辨音素及单词,不能理解句子及语篇;他们中很...

论文摘要评估是教学过程中的一个重要环节。根据教学过程中的功能,评估可以分为终结性评估和形成性评估。近年来,形成性评估成为国内教学界的一个热门研究问题。但大多数研究都只是进行相关...

论文摘要目前,听力训练越来越受到广大高中师生的重视。但在课堂环境下怎样对学生开展有效的听力训练这一问题仍困扰着广大师生。很多教师认为听力课就是利用一些测试题目对学生进行测试,教...

论文摘要在英语四个基本技能听说读写当中,听是我们日常生活中最常使用的技能。据统计,听力的运用是说的3倍,读的4倍,写的5倍。并且,听因为自身不可言喻的特性,令英语教师和学习者头...

论文摘要本研究的理论基础为Ellis（1994）和MacIntyre（1994）提出的焦虑、学习策略和学习成绩之间的相互关系。本文的研究目的在于探索听力理解焦虑、听力学习策略和...

论文摘要一名成功的英语学习者应该掌握五项基本技能,即听、说、读、写、译。而在这五项技能中,听力在语言交流中的地位尤其重要。人们要通过听懂别人的意思,才能作出适当的回应,以此来达...

论文摘要本文探讨了听力理解的本质、学习策略及听力策略的分类,回顾了国内外关于学习策略培训与听力理解水平之间联系的相关研究。在此基础上作者以西北大学国际交流学院78名汉语留学生为...

论文摘要在日常交际和二语习得中,听力理解发挥着重要的作用。新颁布的《大学英语课程教学要求》(试行)强调了在当前形势下培养大学生英语听力能力的重要性。国内外关于听力策略的研究越来...

论文摘要学术界对英语听力焦虑的研究始于上世纪80年代。E.Horwitz和JohnCope(1986)指出,焦虑是在听和说的过程中表现得尤为显著的一种心理现象,并进一步指出由焦...

论文摘要英语听力理解能力是重要的语言能力之一,是人们进行交流的前提条件。但是,在英语教学中,学生的听力能力处于薄弱环节。学习策略是形成听力能力的重要手段。因此对学生进行听力策略...

论文摘要本文是关于高职高专院校学生英语听力策略运用情况的调查分析。听力在二语习得方面起着极其重要的作用,听是语言交流的主要输入方式。20世纪60年代学习策略的研究由教师如何教转...

论文摘要大学英语教学改革的基本思想有两个方面——一是修订原有的教学大纲,制订新的《大学英语课程教学要求》,将原来的以阅读理解为主转变到以听说为主、全面提高综合应用能力上来;二是...

论文摘要在第二语言习得及其学习策略研究的长期影响下,从二十世纪90年代起,研究人员和教师开始在课堂中系统地进行有关听力策略方面的教学。听力策略训练在提高学习者的听力水平和策略使...

论文摘要听力技能作为最常使用的语言技能之一,它在人们的日常生活和教学中扮演着举足轻重的作用。对听的研究已经成为二语习得理论研究发展和教学的指导原则。因此,听力教学在高等教育的英...

论文摘要伴随全世界“汉语热”的发烧,HSK测试的需求日趋旺盛。然而HSK(初中等)测试中试题比重最大的听力理解部分却难倒了众多留学生。为了进一步提高汉语听力学习效率,以及通过H...

论文摘要本论文围绕非英语专业学生的英语学习自我效能,听力策略使用对听力成绩的影响进行研究这三个因素之间的内在关系,以此来探求大学英语听力教学的思路和途径。本研究在回顾相关文献后...

论文摘要在二语教学与研究逐渐转入以学习者为中心的时代,在语言教学中注意到学习者异处显得日益重要。作为异处之一的人格因素,针对其的研究尚显不足,仍需借不断研究来证实并澄清其对二语...

论文摘要在外语教学研究领域,多数研究者采用调查研究,如问卷调查。但一个研究者花费几个月所得到的调查结果,可能早已存在于当事人的心中,所提出的解决问题的方案未必能够实践者的问题。...

论文摘要国内外在英语听力教学方面的研究已经证明策略训练能够提高学生的听力理解能力。但是理论研究与实际教学应用之间却存在着距离。因此本研究旨在为从事英语听力教学尤其是英语作为外语...