![利用图式激活缓解英语听力焦虑的实证研究]()
论文摘要本论文以图式理论和外语焦虑理论为理论框架,分析了高职院校学生的英语听力焦虑情况。通过分析图式理论,作者做出如下假设:利用图式激活可以缓解英语听力焦虑。为了验证该假设,作...
![英语专业听力材料体裁与听力焦虑的相关性研究]()
论文摘要体裁是指一种可辨认的,内部结构特征鲜明,高度约定俗成的交际事件,同一体裁具有大体相同的语步结构,体裁的交际目的决定体裁的存在。体裁对文本理解有直接影响,包括英语专业听力...
![艺术类大学生英语听力焦虑的研究]()
论文摘要近年来，在第二语言习得研究中，学习者的个体差异对第二语言习得的影响逐渐受到人们的重视。越来越多的研究人员开始关注学习者情感因素对其语言习得的影响。焦虑作为情感因素之一成...
![元认知策略培训对降低初中生英语听力焦虑的有效性研究]()
论文摘要自1970年以来,语言学习中的情感因素一直是语言教学研究的一个重要领域,而焦虑也成为了该领域的研究重点之一。大量研究表明,外语学习焦虑在大多数情况下对外语学习起阻碍作用...
![非英语专业大学生听力焦虑，听力学习策略和听力水平的相关性研究]()
论文摘要本研究的理论基础为Ellis（1994）和MacIntyre（1994）提出的焦虑、学习策略和学习成绩之间的相互关系。本文的研究目的在于探索听力理解焦虑、听力学习策略和...
![外语听力理解中焦虑问题的研究 ——基于中国大学生英语教学的调查]()
论文摘要近年来,学者们从不同角度对焦虑与外语学习的关系进行了研究,发现焦虑与外语学习之间存在一定相关性,其中部分学者认为焦虑对于外语学习具有负面影响,因而降低学生焦虑可以有效提...
