![基于元认知策略培训的高职英语听力教学的研究]()
论文摘要本论文致力于研究元认知策略培训对于英语听力教学的影响与作用。元认知对于英语教学与语言学习都起到极其重要的作用，因为它涉及到对于学习的监控阶段阶段。本论文把Wenden的...
![非英语专业大学生听力焦虑，听力学习策略和听力水平的相关性研究]()
论文摘要本研究的理论基础为Ellis（1994）和MacIntyre（1994）提出的焦虑、学习策略和学习成绩之间的相互关系。本文的研究目的在于探索听力理解焦虑、听力学习策略和...
![课堂教学中听力动机和听力理解关系的研究]()
论文摘要在中国,由于近年来教育领域重大变革,英语教与学的重心已从教转向学。所以越来越多的学生和老师开始重视听说。同时,英语听力理解作为第二外语语言学习中一个重要而且不可分割的一...
![听力策略训练对大学生英语听力焦虑和听力水平的影响]()
论文摘要学术界对英语听力焦虑的研究始于上世纪80年代。E.Horwitz和JohnCope(1986)指出,焦虑是在听和说的过程中表现得尤为显著的一种心理现象,并进一步指出由焦...
![一项基于CALL的互动听力教学的实证研究]()
论文摘要大学英语教学改革的基本思想有两个方面——一是修订原有的教学大纲,制订新的《大学英语课程教学要求》,将原来的以阅读理解为主转变到以听说为主、全面提高综合应用能力上来;二是...
![整体听写任务在英语专业课堂教学中的应用研究]()
论文摘要整体听写任务是以篇章为基础、围绕学生而展开的一种教学活动。在这种教学活动中,学生将听到一篇以正常语速朗读的短文,在听的过程学生被要求以笔记的形式记下他们所听到的内容,然...
