![理解外语教师的反思性实践 ——反思性教学培训的个案]()
论文摘要基于外语教师“反思性发展”(Wallace,1991)的理论假设,本研究的目的是为了提倡一种基于外语教师个人理解的反思性实践生活,因为教师的发展取决于教师个人对自身发展...
![大学外语教师文化身份和跨文化知识水平研究]()
论文摘要文化身份在跨文化交际中起着重要的作用;培养学习者的跨文化交际能力是外语教学的重要目标;跨文化知识是跨文化交际能力的基础和重要组成部分。为了帮助学习者认识其文化身份,培养...
![高中外语教师培训对教师教学和专业发展的影响 ——以2009 年甘肃省英语骨干教师培训为例]()
论文摘要如今,由于英语语言教学的发展,英语教师培训也在全世界范围内更加普及。最初,外语教师只能从教科书中学到一些教学技巧和方法,现在他们可以通过参加教师培训进行专业发展。国外的...
![东北地区初中外语教师课堂教学取向调查研究]()
论文摘要2002年,我国开始实施新的课程标准。这无疑是对我国外语教育一次意义深远的课程改革。在这次改革中,涉及到的因素很多,如教师、学生和环境等。然而,教师是改革的最重要因素。...
![外语教师对不同类型大学生英语学习动机的影响]()
论文摘要动机是语言学习诸个体因素中最具能动性的因素之一,它直接影响学生学习的积极性、自觉持久性,最终影响学生的学习成绩。但在应用语言学领域,关于外语教师对学生学习动机的影响的研...
![教师对高职学生英语学习动机的影响研究]()
论文摘要动机是二语/外语学习中的一个重要因素。语言教师和研究者普遍认为动机是影响二语/外语学习效率以及成功与否的关键因素。学习动机强的学习者能够主动的学习,并且积极地融入学习过...
