![元认知策略培训对降低高职生对外语学习焦虑的有效性研究]()
论文摘要焦虑是阻碍外语学习的最大障碍之一,这一点已被许多学习者证明过,为此许多学习者试图发现一些有效的办法来降低外语学习者的焦虑。其中许多学习者研究表明元认知策略与外语学习焦虑...
![学习策略培训对外语学习焦虑的影响研究 ——北京交通大学个案研究]()
论文摘要外语教学研究经历了由“如何教”向“如何学”的转变后,对学习者的研究随之受到越来越多的重视。学习策略和外语学习焦虑与语言学习效果有密切关系,三者相互关联又相互影响。焦虑被...
![初中生外语学习焦虑的研究]()
论文摘要纵观国内外外语教学的历史,其注意的焦点都在学习和掌握外语的认知过程上,而情感过程则长期受到忽视。二十世纪八十年代中期,Horwitz及其同事开始深入研究外语学习焦虑。自...
![探索英语教师话语对于学生学习焦虑的影响及改进措施]()
论文摘要本研究探索了英语教师话语对于学生语言学习焦虑心理的影响,并提出了改进措施。本研究的研究问题是:学生是如何认识教师话语对于语言焦虑的影响的?教师话语的哪些方面会对语言学习...
![外语听力理解中焦虑问题的研究 ——基于中国大学生英语教学的调查]()
论文摘要近年来,学者们从不同角度对焦虑与外语学习的关系进行了研究,发现焦虑与外语学习之间存在一定相关性,其中部分学者认为焦虑对于外语学习具有负面影响,因而降低学生焦虑可以有效提...
![高中课堂外语学习焦虑研究及其对策]()
论文摘要二十世纪六十年代以来,随着人文主义心理学的发展,情感因素在语言学习中的作用受到了外语教育研究者和外语教师的共同关注。研究者把它作为解释学习者之间个体差异的一个重要的情感...
![外语学习焦虑中的教师角色 ——“社会建构主义模式”下的外语学习研究]()
论文摘要焦虑是外语学习过程中一种复杂的心理现象。和其他情感因素相比,焦虑对外语学习的影响较为突出。焦虑,特别是过度焦虑,会成为外语学习过程中的一大障碍。因此,如何缓解焦虑以促进...
