论文摘要教育信息化是国家信息化建设的重要基础,教师则是教育信息化的中坚力量。随着教育信息化的推进,教师教研的方式也随之改变。“网络教研”已成为当前教师参与教研活动的首要方式。通...
论文摘要目前,我国农村教育水平普遍偏低,其关键原因是农村师资力量的不足,城乡优质教师配置严重失衡。因此,加强农村师资队伍的建设是提升农村教育质量,促进城乡教育均衡发展的首要任务...
论文摘要区域教研是提高教育质量和教师专业发展水平的主要途径,也是解决当前中小学新课程改革中遇到问题的重要方法。信息技术环境下,常规区域教研和校本教研已经不能满足一线教师的需求,...
论文摘要开展多种教研活动有利于增进教师间交流互助,提高教师整体的教学水平,并对信息技术学科的发展起到了重要的推动作用。但是,由于信息技术教师数量不足,难以组成独立的教研组,则信...
论文摘要随着我国基础教育课程改革的不断推进,教师专业成长已成为一个社会日益重视的问题。教学研究作为促进教师专业成长的重要途径,伴随着新课程的实施,得到了不断的完善与发展。在当前...
论文摘要随着教育信息化的发展和“校校通”工程的实施,学校教育科研呈信息化的发展趋势,教师的研究手段越来越向信息化的方向发展,不仅是研究数据的分析整理越来越倚重信息技术,而且研究...