• 让语文文本在个性化阅读中活起来

    让语文文本在个性化阅读中活起来

    徐海云江西省乐平市镇桥中心小学333300个性化阅读是指阅读者与阅读对象之间的信息交流。阅读发生在阅读主体与阅读客体之间,要实现真正的个性化阅读,教学必须落在“个性化”上。在个...
  • 核心素养背景下高中英语概要写作教学探究

    核心素养背景下高中英语概要写作教学探究

    宁波神舟学校浙江宁波315100摘要:英语概要写作是近些年我国一种新型高考题型,高中英语教师在实际教学过程中不断摸索各种有效的写作技巧,学生也在努力提高写作水平,但仍然存在各种...
  • 有效对话,让小学语文课堂鲜活起来

    有效对话,让小学语文课堂鲜活起来

    江苏省灌云县圩丰中心小学徐云清《语文课程标准》中明确指出:“阅读教学是学生、文本、教师之间的对话过程。”阅读教学中的对话,是指教师、学生、文本之间的一种精神上的相遇,心灵上的碰...
  • 试论阅读教学中语文教师应具备的素养

    试论阅读教学中语文教师应具备的素养

    陈海霞潍坊学院261061摘要:阅读教学在语文教学中占有非常重要的地位。本文笔者根据自己多年的教学经验,从钻研阅读教材的能力、制定合理教学设计的能力、驾驭课堂的能力这三方面谈了...
  • 浅析小学语文教学中的随文练笔

    浅析小学语文教学中的随文练笔

    陕西省汉中市勉县温泉镇中心小学724200【摘要】:在当前小学语文教学中,随文练笔是一种比较常见而且有效的写作教学方式。具有情境性和短小性的随文练笔,能够使学生充分发挥想象力,...
  • 论文本多元解读的角度选取

    论文本多元解读的角度选取

    ——以初中部编《植树的牧羊人》为例周雅梅陕西省汉中市佛坪县教研室723400文本解读适合的体裁是文学类作品,即我们当下流行的四分法——小说、戏剧、诗歌、散文。多元解读在《义务教...
  • 初中英语教材中弹性学习内容的处理和使用--以北师大版九年级英语Unit5Literature的ChineseandGreekMythology一课为例

    初中英语教材中弹性学习内容的处理和使用--以北师大版九年级英语Unit5Literature的ChineseandGreekMythology一课为例

    济宁孔子国际学校王芳272100摘要对于初中英语教材中弹性学习内容的处理和使用往往是广大一线教师容易忽视的一个方面,认为既然是补充教材内容便可有可无。殊不知,弹性学习内容的巧妙...
  • 拓展延伸宜把握好度——以教学《送东阳马生序》为例

    拓展延伸宜把握好度——以教学《送东阳马生序》为例

    ◆陈秋霞陕西省周至县尚村临川寺中学710400在文言文教学中,适当拓展延伸宛如报章杂志新闻的“相关链接”。适当的拓展延伸,是文本教学的有益补充与深化,它与文本教学融为一体,相得...
  • 浅析语文课堂阅读教学中的创新探索

    浅析语文课堂阅读教学中的创新探索

    吉林省榆树市秀水镇一中王本贤130346【摘要】:阅读教学不仅是学好语文的基础,而且是学好各门功课的基础。当前随着新课程改革的进一步深入,如何进行阅读教学成为语文教育工作者所关...
  • 计算机DeepWeb数据库的分类研究李健

    计算机DeepWeb数据库的分类研究李健

    北方民族大学摘要:元搜索引擎是DeepWeb数据库在检索领域主要的研究内容,另外还包括实现DeepWep在网路爬虫上的设计方案,而在DeepWeb的数据库结构组织上,如何有效对...
  • 有效拓展“化”学文本

    有效拓展“化”学文本

    溧阳市蒋店小学陈爱琴阅读教学在很长一段时间里,以教材文本作为学习的全部,教材有什么,教师就教什么,因此导致学生阅读面过窄,视野不开阔,对文本的理解不深。《语文新课程标准》的颁布...
  • 让小学语文日常教学走向“真”与“实”蒋瑶丽

    让小学语文日常教学走向“真”与“实”蒋瑶丽

    蒋瑶丽江苏省常州市广化小学213001“真”与“实”是教学的本质特征,也是当前课程改革的核心思想,更是教育事业实现内涵发展的必然要求。面对一节课有限的时间,我们有必要在课后一次...
  • 解读诺德影响文本分析的“文外因素”及“文内因素”

    解读诺德影响文本分析的“文外因素”及“文内因素”

    张文英刘英哈尔滨理工大学外国语学院150080摘要要准确掌握翻译的目的及文本的交际目的,就要对原文本进行详细的文本分析。然而,译者只有通过了解各种影响文本分析的文外因素和文内因...
  • 小学作文教学要充分利用好教材文本

    小学作文教学要充分利用好教材文本

    辽宁省北票市宝国老镇中心小学122101语文散发着墨香,语文课应致力于学生语文素养的形成与发展,而提高语文素养的关键在于提高学生的写作水平。但一谈到写作文,学生是谈之色变,尤其...
  • 小学语文课堂有效性教学初探

    小学语文课堂有效性教学初探

    河北省临城县第二小学孙香月054300【摘要】:语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,...
  • 基于文本解读的英语阅读课设计

    基于文本解读的英语阅读课设计

    关键词:初中英语;阅读教学;文本解读在小学阶段,学生在英语方面打下了基本的词语和对话基础,对英语有了初步的认识和了解,到了初中,阅读将成为英语学习的主要方法,学生需要掌握更多的...
  • 小学语文阅读教学的方法和策略

    小学语文阅读教学的方法和策略

    四川省绵阳经济技术开发区富临实验小学陈成【摘要】小学语文教学是对学生基础能力培养的基础学科,尤其是对学生的阅读习惯和阅读能力的培养,在学生的学习和发展中具有非常重要的作用。因此...
  • 小学语文课堂朗读教学有效性研究

    小学语文课堂朗读教学有效性研究

    (山西省长治市郊区教育局)摘要:朗读教学在语文的教学中占据有重要的地位,也是进行阅读学习的重点方式之一。但是在小学语文的课堂朗读教学的重视程度、时间安排、考核标准等都存在一定的...
  • 浅析古典文本教学的“唤起”策略

    浅析古典文本教学的“唤起”策略

    刘义运摘要:本文针对古典文本教学的教学困境,提出唤起感知是学生发生认知的第一步,忽略了学生在面对文本时最为直接的感受、最为直观的感知,而大谈、空谈如何进入文本与深层分析,甚至在...
  • 如何引导学生进行个性化阅读

    如何引导学生进行个性化阅读

    俞柏林江苏省海安县李堡中学《语文课程标准》明确规定:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”那么,在新课标背景下,在大力实施素质教育的今天,教师应如何发...