![建立高中生物课堂教学“问题链”架构]()
论文摘要教育心理学告诉我们:学生的思维过程往往是从问题开始。在课堂教学过程中教师往往通过提问来设疑,提问是教学的重要组成部分。本研究构建的高中生物课堂教学“问题链”有助于提高高...
![中学高中化学课堂教学中问题链的设计 ——基于个案比较的研究]()
论文摘要提问是课堂教学活动中师生最有效的双边活动,既是教师输出信息、获得反馈信息的重要渠道,也是培养学生的学习兴趣和创造能力的可靠手段。但是在化学课堂上普遍存在着提问随意、缺乏...
![数学课堂学习动力系统研究 ——实践视界中的数学教学]()
论文摘要数学教育研究只有深入具体的场景——数学课堂，直面实践，才能把握现实问题，并在实践中张显已有数学教育理论的影响力，在课堂中研究属于数学教育自己的问题，在实践中形成数学教育...
![何月:巧妙地挤压和频繁提问--论问题链在高中数学课堂中的创新应用论文]()
本文主要研究内容作者何月（2019）在《巧施压勤提问——谈问题链在高中数学课堂中的创新应用》一文中研究指出：数学学科本身的严谨性以及科学性使得数学教学活动十分重视课堂提问环节的...
![刘乐:对初中物理师范课教学的几点思考--以汽化液化(一级课时)教学为例论文]()
本文主要研究内容作者刘乐（2019）在《对初中物理常态课教学的几点思考——以苏科版教材《汽化和液化(第一课时)》教学为例》一文中研究指出：常态课作为核心素养落地的重要载体,我们...
![徐智潭:磨砺预设与生成，彰显“问题链”的理性精神--“附庸国名吏”运作与评价“评介”的启示论文]()
本文主要研究内容作者徐智潭（2019）在《研磨预设与生成,彰显“问题链”理性精神——《藩国名臣》作业讲评的“复盘”启迪》一文中研究指出：语文课堂中"问题链"...
![康美华:同班英语文学作品的异质性实践及其启示论文]()
本文主要研究内容作者康美华（2019）在《英语文学作品的同课异构实践与启示》一文中研究指出：英语文学作品是语言、思维和文化的高度融合,是思维品质培养的沃土。对不同时段和不同授课...
