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生润:“儿童种子观”视野下小学科学课堂学生表达能力的培养论文
本文主要研究内容作者生润(2019)在《想说敢说会说——“儿童种子观”观照下的小学科学课堂学生表达能力的培养》一文中研究指出:让学生用科学的语言描述科学实验中看到的实验现象,概...