• 小学美术教学中的个性培养

    小学美术教学中的个性培养

    陈曼曼(青海省西宁市南山路小学青海西宁810000)摘要:人们生活水平提升的同时,对教育质量也有了非常严格的要求,小学阶段是培养学生学习能力以及性情的重要时期,此时期的培养对学...
  • 插上想象翅膀畅游语文蓝天

    插上想象翅膀畅游语文蓝天

    浙江兰溪市第二中学郭艳爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的。”亚里士多德指出:“想象力是发现、发明一切创造活力的源泉。”由此可见,想象力是智力结构中一个富有创造性...
  • 如何让学生爱上写作文

    如何让学生爱上写作文

    熊正洪剑阁县木马小学校628342中图分类号:G626.5文献标识码:A文章编号:ISSN1001-2982(2019)06-094-01小学语文的作文教学既是重点,也是难点。...
  • 如何在课堂教学中培养学生的想象力

    如何在课堂教学中培养学生的想象力

    山东省莒县第四中学赵丽娜想象是人类学习和智力活动的翅膀,也是创造性思维的心理基础。培养和发展学生的想象力,是开发学生智力和培养学生创新能力的重要途径。语文教材充盈着想象,语文教...
  • 在阅读教学中发展学生想象力

    在阅读教学中发展学生想象力

    阿不来提•阿布拉(新疆库车县乌恰镇中心小学,新疆库车842000)中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1033-2738(2012)05-0227-01摘要:在阅读...
  • 谈现代建筑设计的创新策略

    谈现代建筑设计的创新策略

    李书华广东省华城建筑设计有限公司东莞分公司广东东莞523000摘要:经济的发展推动了各行业的不断进步,建筑技术不断更新,并在建筑设计中得到广泛的应用,建筑设计的发展空间由此更为...
  • 浅谈泥塑教学中学生想象力的拓宽

    浅谈泥塑教学中学生想象力的拓宽

    杨海燕(江都市小纪小学,江苏扬州225241)中图分类号:G633.955文献标识码:A文章编号:1003-2738(2012)01-0269-01摘要:通过教学实践,从学生年...
  • 浅谈初中语文教学中想象能力的培养对策

    浅谈初中语文教学中想象能力的培养对策

    洪晏平(四川省宜宾市李庄中学校四川宜宾644000)中图分类号:G623.8文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715(2018)11-075-01爱因斯坦强调指出:“...
  • 小学语文教学中学生想象能力的培养许幸才

    小学语文教学中学生想象能力的培养许幸才

    许幸才广西宜州市刘三姐乡坝头小学546300;梁永刚广西宜州市刘三姐乡良村小学546300心理学研究证明,小学生的心理发展正处于想象力培养的黄金时期,如果在这个时候采用适当的手...
  • 论济慈诗歌中的意境创构与精神价值

    论济慈诗歌中的意境创构与精神价值

    论文摘要每个时代的优秀文学作品并不会随着时间的流逝而成为过去。它们蕴含着客观的真理和历史的启迪、永恒的价值和永久的魅力。品读经典,能让人们穿越时空的界限,从古人那里找寻自己的心...
  • 《纯粹理性批判》中的时间问题

    《纯粹理性批判》中的时间问题

    论文摘要时间是《纯粹理性批判》中的一个重要概念,它贯穿于几乎整个先验要素论。在先验感性论中康德对感性和知性做出了区分,把时间归属于感性而不是知性,是一种直观的纯形式,而不是知性...
  • 初中语文诗词教学生活化研究

    初中语文诗词教学生活化研究

    论文摘要本文通过对初中语文诗词教学的考察,从教学生活化的概念入手,分析了初中语文诗词教学生活化的必要性,可行性及具体做法进行了阐述。在中学新课程全面实施的过程中,提倡学生要通过...
  • 中学开设“图形创意”课对培养学生创新思维的探究

    中学开设“图形创意”课对培养学生创新思维的探究

    论文摘要长期以来在应试教育的引导和影响下,目前我国内地中学生创新思维水平普遍比较低,而高中生又远低于初中生的创新思维。要改变这一状况,必须全面推行素质教育,培养学生的创新意识。...
  • 济慈的《恩弟米安》和《拉米亚》的对比研究 ——从荣格的自性化理论角度解读

    济慈的《恩弟米安》和《拉米亚》的对比研究 ——从荣格的自性化理论角度解读

    论文摘要约翰·济慈是19世纪英国杰出的浪漫主义诗人。在其短暂的一生中,他创作出许多被誉为英国文学瑰宝的诗歌精品。济慈善于通过对神话原型的独特运用,在诗歌中重现古希腊神话的故事和...
  • 儿童视觉教育中的色彩探索与研究

    儿童视觉教育中的色彩探索与研究

    论文摘要儿童教育是人生的基石,是培养创造性思维、视觉空间智能开发的黄金时期。在我国传统教育中,着重于知识获取能力的培养和训练,并为此投入了大量精力和时间,因此在学龄前儿童的教育...
  • 超越事实世界 ——马克思、康德、维特根斯坦对读

    超越事实世界 ——马克思、康德、维特根斯坦对读

    论文摘要本篇论文以探讨知识体系的界限和根据为起点,以揭示“生活世界”这一本源的生存论境域为目标;而“事实世界”指的知识体系的根本特征、本质逻辑。对于马克思、康德和维特根斯坦这三...
  • 论波德莱尔美学思想与浪漫主义的关系

    论波德莱尔美学思想与浪漫主义的关系

    论文摘要波德莱尔是生活在“伟大的传统业已消失,而新的传统尚未形成”的转折时代的一位诗人,可以说他是连接新旧传统的一个桥梁。波德莱尔面对现代工业社会的端倪以及现代大都市的兴起,他...
  • 先验哲学中的想象力学说

    先验哲学中的想象力学说

    论文摘要先验哲学的目的是将世界和知识的客观性在自我之中建立起来。因此,先验哲学以“我思”为“阿基米德”点而展开,内在性和直观性是先验哲学的基本原则。先验哲学实质上就是对意识本性...
  • 陆翠松:趣味素养教学法在小学语文教学中的应用论文

    陆翠松:趣味素养教学法在小学语文教学中的应用论文

    本文主要研究内容作者陆翠松(2019)在《小学语文趣味化识字教学法的应用》一文中研究指出:在小学低年级语文识字教学中,只有认真贯彻"学生能认识汉字并产生主动识字的愿望...