校本课程开发论文

论文摘要安代舞是一种传统的蒙古族舞蹈。安代舞凭借其丰富的内涵和大气潇洒的舞姿,走进了中小学,不再是传统的宗教仪式和祛除病痛的舞蹈,而成为强身健体的广播体操。本文以课程论为研究视...

论文摘要本课题以高中地理SBCD(校本课程开发)的实验研究为主线,不断建构并完善了生态主义课程的深层次理论。从研究范畴上讲,主要涉足了高中地理SBCD和生态主义课程理论构建两大...

论文摘要《基础教育改革纲要(试行)》指出,基础教育课程改革的目标之一是“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。”校本...

论文摘要自2001年,基础教育课程改革实施以来,校本课程开发作为一个新事物走进了中小学校园。十年来,校本课程开发以它特有的方式存在于中小学教学实践中,为教师和学生带去了不同的生...

论文摘要随着新课程改革的不断推进和对学校教育要求的不断提高,原有的统一的国家课程已经不能满足千差万别的学校特色发展的需要,更无法适应学生个性化发展的需求。校本课程作为国家课程的...

论文摘要随着新一轮基础教育课程改革的不断深入以及三级课程管理政策的颁布实施,校本课程开发成为当前基础教育发展与改革的重要课题。但是,由于受到传统的教育理念、陈旧的课程观念等因素...

论文摘要我国新一轮基础教育课程改革,明确实行国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理体制,这赋予了广大教师更广阔的课程开发天地。随着新课程改革的进一步推进,结合初中思想品德学科...

论文摘要随着中国加入WTO,各国问交流加强,来沪求学的境外学生人数不断增加,相应地各类国际学校和国际部也应运而生。课程是一个学校的核心和最有特色的组成部分。目前对于境外学生基础...

论文摘要2003年4月,教育部颁布了《普通高中英语课程标准(实验)》,提出关注学生情感,提高人文素养,突出强调了高中英语教学的“人文性”,并将文学欣赏列为选修课之列,文学的作用...

论文摘要在新一轮的课程改革中,校本课程的开发与设置成了一个新亮点。对早期自上而下的国家课程开发策略的否定,使人们转而寻求一种扎根于基层的课程开发模式——校本课程开发。校本课程开...

论文摘要随着基础教育改革的不断推进,校本课程开发已成为教育领域的焦点问题。校本课程从概念上看,有广义和狭义之分。广义的校本课程指的是学校所实施的全部课程,既包括国家课程、地方课...

论文摘要校本课程作为一种课程形态,在基础教育课程改革的过程中,扮演着越来越重要的角色,各地区、各学校纷纷加入到校本课程建设的大潮流中。常州地区自2003年9月义务教育阶段实施新...

论文摘要校本课程开发是我国新一轮课程改革的重要内容，是社会发展、时代进步、民主意识深入人心的必然发展方向。校本课程开发对于学校特色化建设、教师专业化发展、学生个性化的成长，都有...

论文摘要校本课程是我国三级课程体系中不可缺少的组成部分,是国家基础课程的补充和延伸,是国家赋予地方、学校、教师课程权力的课程形式。校本课程开发是以学校为基地,由学校管理实施,学...

论文摘要英语教学的本质是培养学生使用该语言的能力。不断的学习与实践是获得语用能力的唯一途径。目前大部分课堂上学生的实践活动不足,课后时间也未被充分利用,学生的学习热情与自主学习...

论文摘要随着三级课程管理制度的实施,校本课程开发成为我国新一轮基础教育课程改革的重要组成部分。教师作为校本课程开发的主体,其拥有校本课程开发权能的程度,对校本课程开发的顺利进行...

论文摘要对早期自上而下的国家课程开发策略的否定,使人们转而寻求一种扎根于基层的课程开发模式——校本课程开发。因此,合理利用地方课程资源,开展形式多样的研究性学习,拓宽语文学习的...

论文摘要在我国普通高中实施的课程除了国家课程外,还应该包括地方课程和校本课程。然而我国长期实行单一的国家课程模式,特别是高中思想政治学科,全国使用统一的教材,忽视了学生在思想品...

论文摘要2001年6月,《国务院关于基础课程改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要(试行)》中都明确规定我国新一轮课程改革将实行国家、地方、学校三级课程管理模式。规定“初中...

论文摘要校本课程是一种以学校为本位进行的课程开发。本文从校本课程产生的背景出发,借鉴西方国家以及我国港台地区校本课程开发的实践,提出发展我国基础教育校本课程开发应建立的课程政策...