校本课程开发论文

论文摘要我国三级课程管理制度的确立,为基础教育课程改革提供了很好的外部条件和环境。校本课程的研究和开发为创办适应性强、特点突出的特色化学校,提高广大教师的课程意识、能力和专业素...

论文摘要我国《普通高中课程方案(实验)》实施后,各地学校纷纷着手于校本课程开发的研究。本文就普通高中校本课程开发研究的背景和国内外对于校本课程的研究状况进行了较为深入的分析和探...

论文摘要在我国大力提倡素质教育的情况下,美术教育迎来了前所未有的大好春天。而决定美术教育质量的是师资,因此中小学美术教师专业发展成为目前我国美术教育的重要任务之一。校本课程开发...

论文摘要校本课程是学校课程体系中的一个不可缺少的组成部分,它与国家课程、地方课程共同组成了在学校中实施的“三级课程”结构。校本课程开发是素质教育的必然要求;是充分发掘学生个性潜...

论文摘要新的课程改革在普通教育中取得了一定成绩,但在培智教育中效果不明显,多媒体技术在培智教育的校本课程资源开发中的应用力度也不够,不能满足当前培智教育师生的需求。在很多培智学...

论文摘要面对民族文化传承和学生发展的现实需要,民族文化进入学校课程就越来越受到重视。新世纪,我国实行国家课程、地方课程、校本课程“三级课程、三级管理”课程政策的同时,民族文化在...

论文摘要随着新一轮基础教育课程改革的开展和深入,校本课程开发和选修Ⅱ的开设作为语文学科的全新概念进入我们的视野,并日渐成为研究热点,就目前研究现状而言二者之间的一致性和包容性被...

论文摘要校本课程开发的思想源于二十世纪六七十年代的西方发达国家。它的产生主要是针对国家课程开发的弊端,要求以学校为基地进行课程开发。在我国,国家课程一直占据着主导地位,这种统一...

论文摘要随着高校课程建设的不断深入,校本课程开发已成为高校教育教学者们关注的重点。高等学校的校本课程开发既包含理论层面的研究,也包含实践层面的探索。高等学校的校本课程开发是一个...

论文摘要实行国家、地方、学校三级课程管理,提高课程的适用性,满足不同地方、学校和教师的需求,最终满足学生发展需要,是本次基础教育课程改革的预期目标之一。其中,校本课程开发是基础...

论文摘要职业教育课程改革是教育改革的重要组成部分,高等职业教育是一种独立的职业教育类型,高等职业教育既是高等教育的一部分,又是属于高层次的职业教育,与普通高等教育以及基础教育有...

论文摘要自教育部1999年启动新一轮全国规模的基础教育课程改革并实现三级课程管理政策以来,校本课程开发一直是一个热点问题。教师参与课程开发,教师成为研究者的口号的提出,使得广大...

论文摘要新一轮课程改革中把普通高中体育与健康学科的课程权利下放给学校,学校依据《普通高中体育与健康课程标准(实验)》,结合本校实际所进行的选项教学,完全具有校本课程的性质。我国...

论文摘要教育部1998年在《面向二十一世纪深化职业教育教学改革的原则意见》中明确提出职业教育应确立以能力为本位的教学指导思想,专业设置、课程开发须以社会和经济需求为导向,科学合...

论文摘要内蒙古自治区是以蒙古族为主体的少数民族自治区。长期以来,蒙古族学校的课程更多关注的是国家和地方课程的实施情况,而对校本课程不够重视,尤其是依托蒙古族文化进行校本课程开发...

论文摘要在课程改革和信息技术的背景下,教师专业发展成为全世界普遍关注的热点问题。加强教师的专业发展是学校谋求发展,教育谋求长盛不衰的必由之路。只有专业的教师才能真正成为学校的“...

论文摘要随着新一轮的基础教育课程改革的不断深入,作为新课程改革突破口的校本课程开发也逐渐成为推进和发展我国基础教育的重要环节。校本课程开发从理论走向实践的过程中,各种问题逐渐显...

论文摘要校本课程开发（School-BasedCurriculumDevelopment,简称SBCD）的思想源于二十世纪六七十年代的西方主要发达国家,它的产生主要是针对国家课...

论文摘要关注校本课程开发背景下的教师自我效能感,不仅是教师自我效能感内涵延伸和研究领域拓展的必然趋势,同时也是校本课程开发背景下教师专业发展的需要。本研究主要采用问卷调查法和访...

论文摘要目的评估小学生安全现状;开发符合小学生生理、心理特点的伤害应对教育校本课程。为小学生安全急救教育干预提供理论依据。方法采用无相等对照组类实验性研究设计,便利抽取延吉市两...