小学教师论文

论文摘要近些年来,随着教育改革的推行,社会对于教师角色提出了越来越高的要求,而教师角色知觉会通过影响其教育、教学行为而影响学校教育目标的有效性。研究表明:积极的教师角色知觉会促...

论文摘要教学机智是教师从事教育工作所具备的一项重要品质,它既是一门艺术也是一种智慧,在现实课堂教学中起着重要的作用。日常教学活动中,经常会出现一些随机、偶发事件以及非预设生成等...

论文摘要随着新课程改革的不断推进与人本思想的不断深入,在学校管理的改革中,教师的角色越来越受到重视,教师参与学校决策也成为教育各界备受关注的一个课题。为了更好地了解山西省吕梁市...

论文摘要摘要：党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标,重点和难点都在农村,特别是贫困落后地区的农村。近几十年来,我国农村教育事业得到了较大发展,但是从整体上看仍然比较薄弱,...

论文摘要1990年，美国霍姆斯小组提出了著名的教育改革报告，报告中主张最为理想的学校要具有帮助所有教师专业知能发展与成长的功能，并把这种学校称为“专业发展学校”。当下的许多学校...

论文摘要教师职业认同是指教师对其职业及内化的职业角色的积极的认知、体验和行为倾向的综合体,它是教师个体的一种与职业有关的积极的态度,属于教师积极职业心理的研究领域。教师职业认同...

论文摘要“教师成为研究者”在国际上已成为一项颇具影响的教育改革运动。它不仅对教师角色的转变有重要的意义,也是促进教师专业发展的有效途径。本论文试图在“教师成为研究者”理论研究的...

论文摘要2001年秋季,基础教育课程改革在全国38个国家级课程改革实验区展开,2004年秋季进入全面推广阶段,此次新课程改革涉及课程目标、课程结构、课程内容和课程管理等方方面面...

论文摘要课堂既是教师和学生日常生活的一个空间,也是一个独特的社会场域。在小学课堂中,由于小学生的身心特性,教师通常是“课堂控制者”,学生更多处于一种“受控制”的地位,扮演的是“...

论文摘要随着“反思”成为国际教师教育改革的一个方向,20世纪90年代后期,我国教育界逐渐认识到对教学经验的反思是促进教师专业成长的重要途径。教学反思使教师的教学改进更为主动、专...

论文摘要新课程体系明确地对教师提出了多重的角色要求,提出教师要进行教师角色的转换,一时间教师的角色转换问题受到前所未有的重视。新课改对教师的角色要求和教师专业发展的需要,教师应...

论文摘要国内外对教师职业倦怠的研究主要集中在提出倦怠的易发阶段,而对于其他阶段均无涉及或涉及的不够详细,更没有专门针对准离职期教师的职业倦怠研究。因此,本文选取延边州小学教师为...

论文摘要教师身份认同是指教师在一定社会环境及其生存状态下,对其职业、工作环境和自身群体的认可和接受程度,它强调的是自我的心理和身体体验。教师身份认同状况直接反映着教师的生存状况...

论文摘要随着基础教育课程改革的不断深入,对教师的课程意识和课程生成能力提出了更高的要求。课程意识是教师的一种基本专业意识,课程意识影响着教师对整个教育活动系统的认识与理解。具有...

论文摘要本研究目的是在调查分析小学教师心理幸福感的基础上,探讨小学教师心理幸福感的影响因素,特别是社会支持、自我效能感、人际归因与心理幸福感的关系,重点考察自我效能感的中介作用...

论文摘要众所周知,国民教育的基础是小学教育。当前,小学教育存在的一个突出问题是教师专业素质水平不高。其原因在于乐于终身从教、奉献于教育的教师不多,从教教师的专业素质、教育理念跟...

论文摘要课程资源是我国基础教育课程改革中着重强调的理念之一,随着我国基础教育课程改革的力度不断加大,课程资源的重要性日益凸显。其中,课程资源开发与利用的好坏直接影响我国基础教育...

论文摘要小学教师的工作质量直接关系到基础教育的质量,小学教师队伍素质的高低和能力的强弱,对提高我国基础教育的水平具有重要的作用。本文以小学教师为研究对象,研究的目的在于了解小学...

论文摘要“教育变革是一项旅程,而不是一张蓝图”。《基础教育课程改革》(试行)的实施是将新的、科学的理念转变为实践的过程,这个过程将是、也必定要呈现出动态性、不断更新性、科学性、...

论文摘要在对国内外工作满意感和教师工作满意感相关文献探讨的基础上,针对已有研究的不足,从理论上探讨了教师工作满意感的内涵和小学教师工作满意感的主要影响因素。自编了一份“小学教师...