习得论文

王红羽（四川大学文学与新闻学院，四川成都610064）中图分类号：H09文献标识码：A文章编号：1003-2738（2011）10-0121-02摘要：第二语言习得理论流派众多...

论文摘要英语短语动词语是动词与小品词的组合。他们在英语当中数目庞大,是英语交际的重要组成部分。因此短语动词是学习者需要掌握的重要部分。然而,短语动词是词汇学习中的一大难题。困难...

论文摘要在语法教学的方法上,一直存在着两种观点：隐性语法教学和显性语法教学。两种教学观的对立源于Krashen和Schmidt关于隐性和显性学习在二语习得中作用的对立理论。因此...

论文摘要词汇习得是英语习得的中心任务,拥有一定量的词汇是学习和应用英语的前提和基础。英语学习者需要掌握一定的词汇量,具备相当的词汇知识才能进行语言活动。著名语言学家曾说过如果没...

论文摘要指类句是一种表达一类事物普遍特征的句子,如“鸟会飞”,“鸡生蛋”,“蚊子携带西尼罗河病毒”等,这种表达在人们的日常对话和某些百科性质的书中十分常见。存在并容忍反例是指类...

论文摘要量词是汉藏语言中的一大特点,也是外国留学生汉语学习过程中出现偏误较多的一类词。为了全面、客观地了解和掌握外国留学生汉语线状量词的使用情况,本文通过问卷调查收集自然语料,...

论文摘要语法在英语教学领域中始终是一个倍受关注的话题。自从18世纪的语法翻译法到后来的各种语法教学法,语法教学一直在不断地变化。其中,有些学者对其持肯定态度,有些则持反对态度。...

论文摘要当前日语学习者在学习日语多义词时几乎还是靠使用词典。但是字典中的多义词解释都为单纯的用法罗列,对于学习者来说如果不理解各用法间的关联,就很难系统的掌握多义词的各用法。另...

论文摘要日语中,把句子中的补文名词化的时候,需要使用にと和の诸如此类的被称为补文标志的虚词。在补文标志にと和の的用法中,有两者互相之间无法互换的用法,也有两者之间即使互换也没有...

论文摘要拒绝语是行使拒绝的言语行为。有关拒绝语的研究始于二十世纪70年代末,但其始终没有成为语言研究的热点。儿童拒绝语尤其很少得到关注。本研究通过对ZHZ、MHR、Adam和S...

论文摘要汉语递进复句作为汉语复句中一种常见句式,使用频率很高,情况也比较复杂。根据前后分句间的关系,递进复句可分为顺递句、反递句和反逼句,其中顺递句在汉语递进复句中覆盖面最广。...

论文摘要对于留学生来说,“得”字状态补语比较容易理解,但实际运用的比率不高,是学生容易做出偏误或回避使用的语法项目。关于“得”字状态补语以前大部分学者注重在理论方面的研究,针对...

论文摘要英语介词大多为多义词,在基本义的基础上,经不同范畴化过程,形成隐喻义。掌握英语介词的隐喻义是二语(或外语)学习者的难点,也是英语学习的瓶颈之一。本文以河北理工大学为调查...

论文摘要“把”字句是对外汉语界长盛不衰的话题,在习得和教学方面均有大量的研究成果。以往的“把”字句习得研究大多采用问卷调查的形式或者通过检索书面语语料库,用横向调查的方法,大部...

论文摘要自二十世纪初以来,语言学界从不同的理论系统和研究角度,陆续对汉语疑问代词的非疑问用法展开了研究。尽管现阶段的专题研究已经越来越丰富,以二语习得为切入点的研究还不是很成熟...

论文摘要Goldberg认为双及物构式与概念结构：施事角色,受事角色和接受者角色直接相关。该概念结构在语法结构上可以表示为“主语谓语动词直接宾语间接宾语”。主语与施事角色对应,...

论文摘要现代汉语中“不”和“没有”是使用频率最高的否定副词,同时也是对外汉语教学的难点。本人通过一年的对韩儿童汉语教学实践发现,在使用“不”和“没有”这两个否定副词时经常出现混...

论文摘要复合趋向补语在现代汉语语法中数目较多,其引申用法也很抽象,所以成为留学生学习的难点和对外汉语教学的重点。本文对趋向补语的本体和对外汉语教学研究成果进行梳理后,以偏误分析...

论文摘要尽管国内外的专家学者对于英语倒装句做过大量的研究,但是倒装句,尤其是否定倒装结构的第二语言习得研究是目前国内应用语言学界尚未涉足的一个课题。本研究旨在对这一课题做一些有...

论文摘要本文主要对汉语简单形式反身代词“自己”的习得情况进行考察。在第一章中,本文简要介绍了汉语中简单形式反身代词“自己”的性质,回顾了以往文献中对“自己”的各种解决方案,重点...