![图式理论在大学英语阅读教学中的应用]()
论文摘要图式(schema)的概念最早是由德国哲学家康德(Kant,1781)提出的。英国心理学家巴特利特(Bartlett,1923)应用并发展了图式理论。20世纪70年代美...
![图式理论与大学英语新闻听力教学]()
论文摘要目前,无论在专业英语或大学英语的听力教学中,都十分强调收听英语新闻广播。英语新闻已成为整个听力教学中必不可少的部分。英语新闻给广大英语学习者提供了一个学习外语的很好的机...
![图式理论在英语专业蒙生写作教学中的应用]()
论文摘要英语专业蒙生的英语教学中,英语写作一直是最为薄弱的环节之一。尽管近年来对于蒙生英语写作教学的研究越来越多,但是仍然有很多问题没有得到解决,如何改进蒙生英语写作教学已成为...
![从图式理论的角度看英语习语的汉译]()
论文摘要习语是语言的精华,是人民智慧的结晶,也是一种最有文化内涵的语言形式。各个民族的语言中都包含了大量的习语,如何准确的翻译好习语是各国有关学者不断研究和探讨的问题。近些年来...
![图式理论与英语新闻听力教学]()
论文摘要在英语听力教学中,英语新闻听力教学至关重要。然而,不论是对学生的学还是对教师的教,英语新闻听力都是个难题。笔者试图将图式理论应用于英语新闻听力教学,以期克服这一难点。“...
![图式对中国大学生阅读理解的影响]()
论文摘要在中国,英语作为外语的语言学习中,阅读是一个相当重要的环节,是学生获取外语知识和提高语言水平的重要途径。正如卡莱尔(Carrell1989)所说,“对于许多学习者来说,...
![形式和内容图式对中国英语学习者文本理解的交互影响 ——一项社会认知视角下的实验研究]()
论文摘要本研究在社会认知和图式一元化理论框架下探讨形式图式与内容图式对英语为外语的中国英语学习者文本理解的影响,特别是它们的交互影响,以期构建一个可供选择的阅读模式——社会认知...
