![汉俄双语者的词汇语义表征研究]()
论文摘要双语语义表征是认知心理学和心理语言学研究的热点问题,日益受到心理语言学家和外语研究者们的关注。双语语义表征的研究具有十分重要的意义,不但可以帮助我们了解语言、认知和思维...
![汉语作为二语的心理词汇教学研究及教学建议]()
论文摘要本文从心理语言学的角度出发,运用心理语言学的有关理论,通过对母语和二语受试的调查及进行定量分析,探讨和论述了在对外汉语词汇教学过程中两者词汇联想的特点。经过量化处理的数...
![从中国成年学习者英语阅读的心理过程透析母语与英语两种语言及其与思维的关系]()
论文摘要语言和思维的关系一直是学术界颇有争议的话题。早在公元前400年,古希腊的哲学家就对这个问题进行过探索。到了现在,对这个问题仍然是众说纷纭。阅读是语言输入和积累的主要来源...
![英语词认知的心理过程]()
论文摘要词汇习得在整个外语学习中起着核心和基础的作用,它是决定人们能否自如沟通交流的重要因素,而认知心理在很大程度上左右着训汇学习的全过程。本文致力于将认知心理学理论应用于英语...
![语境对心理词汇意义提取的制约研究]()
论文摘要心理词汇是看不见摸不着的。它是词汇在大脑中的组织结构。每个人大脑中的词汇都是这样存储的。在人们试图理解词汇的意义过程中,大脑会搜寻意义的特质来感知意义,理解意义。在交际...
![Nature and Development of L2 Learners’ Mental Lexicon: A Study of Word Association Responses of Different Levels of Chinese Learners of English]()
论文摘要对于任何一种语言的使用者来说,词汇知识都起着举足轻重的作用。随着词汇研究在语言学界地位的提高,越来越多的语言学家,应用语言学家,心理语言学家开始关注此领域。本研究就是从...
![英语易混词汇习得的认知过程]()
论文摘要在二语习得过程中,易混词汇既是重点,也是难点,因此有必要从二语习得的认知过程中探讨词汇易混的原因。在对前人研究的回顾中发现认知过程中的差错可能导致语言错误,于是以信息加...
![二语心理词汇发展模式的历时研究]()
论文摘要本文通过调查中国英语学习者心理词汇的历时变化来揭示其发展模式和特点。由于词汇在第二语言教学和研究中的中心地位,第二语言心理词汇研究引起了越来越多学者的研究兴趣。本文首先...
![词汇习得的认知心理分析]()
论文摘要作为心理学的一个分支,认知心理学关注人在认知过程中的内在思想活动,其范围涉及思维、认知、记忆、感知、行为等诸多方面尤其强调外界刺激对行为产生过程中人的认知活动状态。词汇...
![基于语料库的英语专四作文搭配失误研究]()
论文摘要近年来,词汇搭配和语料库研究已经引起了教育学者和广大师生的关注。关于搭配,学者们也有不同的研究角度:弗斯从语义上定义搭配,韩礼德和哈桑从衔接特征研究搭配,麦金托什则从语...
![从心理语言学角度分析中式英语成因]()
论文摘要中式英语是中国的英语学习者普遍存在的问题,也是第二语言习得中大家广为探讨的问题。长期以来,它不仅是中国的英语学习者语言习得中的障碍,而且也给与英语本族语者的交流带来了许...
![从心理语言学视角看外向型高级汉英学习词典中汉语文化限定词的处理]()
论文摘要心理词汇主要研究词汇在人的大脑中是如何存储以及提取的。心理词汇对于双语词典编纂也具有启示意义。作为二语学习,尤其是二语词汇习得的重要工具,双语词典有必要在编纂上不断改进...
![心理词汇的语用研究及其对二语词汇教学的意义]()
论文摘要词汇是语言系统不可分割的一个部分,它无论在一语还是在二语教学中都发挥着至关紧要的作用。很久以来,人们从不同的角度研究着这一领域。近年来,研究人员从心理学和认知学的角度涉...
![心理词汇驱动下图式构建英语语篇理解的认知分析]()
论文摘要20世纪80年代以来,语言学领域的研究从认知心理出发,广泛引介交叉学科中有价值的理论从事语言研究与教学。其中,诸多理论成果极大地丰富了L1与L2教学研究,具有代表性的图...
