![小学语文作文教学中的合作与交流]()
赵玉玲甘肃省高台县南华学区信号小学734300我们生活在合作的时代，人与人之间的合作是素质教育的一大课题，合作式学习是课程改革中提出的新的学习方式，能促进学生的主动参与意识，便...
![让学生在习作过程中体会快乐]()
作文教学是语文教学中的重要组成部分，是对学生进行语文素质训练的主要阵地。学生的写作水平和写作能力的高低，是衡量作文教学成败的尺子，也是学生语文综合素养的重要体现。由于我们的一些...
![浅谈小学生习作能力的培养张向丽]()
辽宁省朝阳市双塔区燕都小学122000摘要：习作是提高学生综合能力的重要手段，习作教学在语文教学中占有极其重要的地位，可以说它占据了语文教学的半壁江山。因此，教师在教学过程中应...
![浅谈小学作文教学王娟]()
王娟生活是写作的源泉，作文教学必须以生活为基础，以对生活的观察与积累作为写作素材的不竭源泉、叙述生活的真人真事，表达生活中的真情实感。通过习作，让学生走进生活，积累生活中的素材...
![习作教学有效性探析]()
四川省广安市武胜县沿口镇小学周密【中图分类号】G528.28【文章标识码】C【文章编号】1326-3587（2014）08-0051-01随着《语文课程标准》（2011版）的颁...
![问渠那得清如许为有源头活水来练]()
刘勇李静芬（贵港市港北区大圩镇中心小学广西贵港537100）【摘要】目前，农村小学作文教学普遍存在着内容空洞、形式单一、言之无物等现象。究其原因，学生写作经验贫乏，畏难情绪严重...
![打开习作之门，享受习作之美]()
四川省成都市龙泉驿区实验小学校610100我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同...
![浅谈特殊习作中的亲情呼唤]()
□张正娟一、案例写真上学期，我们班一位孩子的父亲在一次车祸中抛下了他和两位幼小的双胞胎弟弟，看着他几天红肿的眼眶，我们班的师生也沉浸在劝慰与悲痛之中。不巧的是这个单元的教学内容...
![提高小学习作教学有效性的策略探究]()
王文德贵州省余庆县龙溪小学318020我们的学生一说到作文就头疼，这真实地反映了现在作文教学中存在的问题。如果学生有了丰富的生活，有了发掘生活的情趣，面对多彩的生活，就会有丰富...
![杨小燕:“小故事”窥探“练习大教室”论文]()
本文主要研究内容作者杨小燕（2019）在《“小故事”撬动“习作大课堂”》一文中研究指出：我们生活在充满故事的世界里,作文就是在讲述生活中已经发生、正在发生、可能发生、希望发生或...
![许玮虹:使生命成为锻炼的水源论文]()
本文主要研究内容作者许玮虹（2019）在《让生活成为习作的活水源泉》一文中研究指出：本文基于习作和生活的密切关系,确立生活化教学视野,构架起生活和习作之间的桥梁。教师要做生活的...
