• 守信重义爱与温暖薪火相传——《共同的秘密》教学设计案例

    守信重义爱与温暖薪火相传——《共同的秘密》教学设计案例

    董媛卿上海市金山区朱行小学201500一、小学语文学科核心素养的内涵《义务教育语文课程标准》(2011年版)中明确指出语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰...
  • 如何提高学生学习美术鉴赏课兴趣的研究

    如何提高学生学习美术鉴赏课兴趣的研究

    河北省秦皇岛市抚宁区第二中学066399摘要:随着素质教育改革的不断深入,很多学校都开设了美术鉴赏课程。但是在实际开展教学工作的过程中,美术鉴赏课程并不能发挥其应有的作用,帮助...
  • 有的放矢巧发问阅读教学放异彩

    有的放矢巧发问阅读教学放异彩

    江苏射阳县实验初级中学董标一位美国教学法专家曾说:“教师教学效率的高低,大部分可以从他们所提的问题的性质和发问的方法查出来。中小学教师若不熟谙发问的技巧,他的教学工作是不易收到...
  • 如何培养初中学生数学学习的良好习惯

    如何培养初中学生数学学习的良好习惯

    (广东省梅州市五华县桥江中学,514443)摘要:数学是一门特点十分突出的科目,遵循其规律、掌握其特点,才能在学习过程中顺风顺水。良好的学习习惯,自然是学好数学这门科目不可或缺...
  • 情感教育在初中语文教学中的运用探究

    情感教育在初中语文教学中的运用探究

    广东省揭阳市普宁市洪阳镇塔脚初级中学515300摘要:在初中语文教学过程中实施情感教育,有利于帮助学生更加投入、有效地学习,发挥学生的创造性。虽然《义务教育语文课程标准》自颁布...
  • 识字教学的思考与探索

    识字教学的思考与探索

    ◇雍丽(渠县天星镇第一中心学校渠县635200)提高识字效率,培养学生自主识字的习惯,加深对祖国语言文字的热爱,具有非常显著的效果。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么,怎...
  • 如何上好小学数学课洪仲清

    如何上好小学数学课洪仲清

    孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个...
  • 以最美姿势承载诗意的语文腾飞

    以最美姿势承载诗意的语文腾飞

    河北省清苑县第二中学:王霞语文是一种清雅的文化,一块滋养心灵的沃土,一种淡尽铅华,超越世俗的精神享受。她承载着丰富的情感,深邃的思想和人类生生不息的历史文明,同时她又闪耀着理性...
  • 如何在数学教学中恰当地创设教学情境

    如何在数学教学中恰当地创设教学情境

    代双芳山东省平度市南京路小学266700《数学课程标准》(实验稿)强调:“人人学有价值的数学,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。”教师在教学中要创造一个有...
  • 如何提高中小学生的科学探究能力

    如何提高中小学生的科学探究能力

    许明俊(新疆库车县林基路小学汉语学校,新疆库车842000)摘要:当前的科学课程改革对学生的科学探究能力提出了要求,这是我国的科学教育研究者和广大教师面临的一个新课题。科学探究...
  • 新课改下的初中物理教学

    新课改下的初中物理教学

    齐方祥(湖南省永州市新田县瑞华实验学校425700)【摘要】在面对21世纪的新课改中,应注重对初中物理教学的探索研究。本文主要从初中物理教学探索方面进行研究,首先介绍了注重学习...
  • 浅谈高中英语创新教学阿尕

    浅谈高中英语创新教学阿尕

    (四川省阿坝县藏文中学四川阿坝624600)中图分类号:G63文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2017)09-069-01培养学生具备初步运用英语进行语言交...
  • 高中物理核心素养的内涵与培养途径

    高中物理核心素养的内涵与培养途径

    紫云民族高级中学姚显洪550800摘要:随着新课程的改革与发展,高中物理教学效果不断延展与创新。新课程标准要求开展高中物理教学应有益于学生的学习发展,并且能够满足社会的多元化需...
  • 刘健初中物理教学情境创设的问题及对策研究刘健

    刘健初中物理教学情境创设的问题及对策研究刘健

    刘健安徽省明光市潘村中学239451【摘要】伴随着新课程改革在我国的不断深入和推进,我国的初中物理教学与从前相比发生了较大的改变,为了更好地适应新课程改革发展的要求,初中物理要...
  • 提高小学生的写作积极性

    提高小学生的写作积极性

    ◇唐明太(渠县流溪乡中心学校渠县635200)《语文课程标准》明确了小学生作文的性质,即习作,不是成人的写作,更不是文学创作。习作是在教师指导下学习写作,练习用语言文字进行表达...
  • 重视动手操作培养创新思维

    重视动手操作培养创新思维

    〔摘要〕数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科。小学生的思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段。心理学研究表明:人的大脑有一些特殊的、最富有创造性的区域,当双手从事精细灵...
  • 试论职业高中语文课堂教学行为

    试论职业高中语文课堂教学行为

    李瑞(山西省吕梁市柳林县高级职业中学山西吕梁033300)摘要:本文阐述了新课程背景下高中语文课堂行为关系的构建,主要从“重视课程资源的开发与利用”、“以学生为主体,使训练形式...
  • 浅谈高中生物课堂教学的基本策略

    浅谈高中生物课堂教学的基本策略

    任艳兰河北省涉县第一中学摘要:在高中生物教学中,教师必须确定本课时的教学目标即知识、能力、德育三个方面,教学重点、难点和关键。然后恰当地增删和调整教学内容,合理地安排教学内容的...
  • 中学英语课堂教学模式转变初探

    中学英语课堂教学模式转变初探

    安宗莲甘肃省临夏志成中学731100一、中学英语教学目标的创新中学阶段是学生学习英语的兴趣培养阶段,在这一阶段,学生对英语已经有了初步的认识,老师应当根据学生的兴趣特点开展有针...
  • 农村小学英文朗读能力培养探微

    农村小学英文朗读能力培养探微

    山东省平度市云山小学266745摘要:目前,农村地区小学生英文朗读能力与英语课程标准要求相差甚远,培养英语朗读能力对小学生的英语学习至关重要,英语教师应用正确优美的示范,激发学...