• 刍议新课程背景下初中英语的教学效果

    刍议新课程背景下初中英语的教学效果

    河北省魏县第三中学056800[摘要]学生心理发展的内涵既包括英语知识、能力的发展,又包括英语情感的发展。这两个方面的发展是同时进行、相互促进的,所以我们必须把英语情感作为一个...
  • 浅谈高中史料教学方法与史料解读策略实践研究

    浅谈高中史料教学方法与史料解读策略实践研究

    西藏山南市第一高级中学2017年历史高考《考试大纲》的能力要求第一条就是"获取和解读信息的能力",其中要求"整理材料、最大限度的获取有效信息,对有效信息进行完整、准确、合理的解...
  • 浅谈小学语文中的情境教学

    浅谈小学语文中的情境教学

    熊斌(大竹县竹阳镇青年路小学大竹635100)情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而...
  • 浅谈小学中年级阅读教学的几点策略

    浅谈小学中年级阅读教学的几点策略

    刘月英山东省青岛市黄岛区香江路第二小学266000新课标明确规定小学语文阅读教学要加大学生阅读量,加强学生语言积累。阅读教学在小学语文教学中是一项重要的内容,它是一个人搜集处理...
  • 小学数学教学引导学生课堂参与策略

    小学数学教学引导学生课堂参与策略

    甘肃省永昌县朱王堡中心小学737206摘要:现代教学观念的核心在于培养学生的主体意识和参与意识,素质教育的首要特征在于开发和调动学生的主体性。学生是认识的主体,是数学学习的主人...
  • 浅析化学探究实验课堂教学模式的构建

    浅析化学探究实验课堂教学模式的构建

    孙颖春王金海山东省寿光市第二中学262700摘要:化学新课程在课程实施上注重自主、实验、探究学习,提倡教学方式多样化。化学实验是帮助学生获得化学知识、掌握实验技能、激发学习兴趣...
  • 小学班级制度文化建设的策略

    小学班级制度文化建设的策略

    山东省栖霞市杨础中心小学265300班级是学生最重要的成长环境之一,学生的全面发展离不开优秀的班级文化。处于成长认知阶段早期的小学生对班级文化的依赖性尤为强烈。对一个班级而言,...
  • 浅谈如何在数学课堂中巧妙渗透情感教育

    浅谈如何在数学课堂中巧妙渗透情感教育

    山东省平度市古岘镇大朱毛小学266742课程改革强调学生在获取知识技能、构建知识体系、达成知识目标过程中的情感体验,这种体验就是数学情感。它是学生数学学习过程中的态度,是获得成...
  • 谈语文课堂教学激发学生情感的有效方法

    谈语文课堂教学激发学生情感的有效方法

    河北省大名县第二中学王彩娟【摘要】本文阐述了在语文课堂中激发学生的情感,唤起学生学习语文的兴趣,提高学生语文综合素养的几个方法。【关键词】初中语文;激发情感【中图分类号】G23...
  • 精心设计有效的数学练习

    精心设计有效的数学练习

    重庆市万州沙河小学张玉兰【中图分类号】G754【文章标识码】D【文章编号】1326-3587(2014)03-0156-02练习是数学课堂的重要组成部分,练习作为一种有目的教学...
  • 高中数学“分层次教学”的理论和实践刘薇姜华

    高中数学“分层次教学”的理论和实践刘薇姜华

    ◆刘薇姜华山东省滨州市邹平县第一中学256200摘要:高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的;对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的,继续在教学...
  • 研高考卷中之阅读理解,悟高中英语之阅读教学

    研高考卷中之阅读理解,悟高中英语之阅读教学

    胡雅娟湖南湘潭县易俗河镇凤凰中学411228【摘要】从近四年高考英语全国卷I中的阅读理解来看,命题者的核心放在了对文中细节的理解,对文中某一句子或某段落等的推理判断,对文中某一...
  • 浅谈小学语文教学中的阅读教学李宝利

    浅谈小学语文教学中的阅读教学李宝利

    李宝利陕西省榆林市吴堡县宋家川镇郭家腰小学718200读是培养语感的主要手段。“以朗读为主线”的阅读教学模式主要应采取“以读代讲、以问促读、以读带练”的三个策略。一、以读代讲,...
  • 例谈新课程的四个转变

    例谈新课程的四个转变

    朱宪诚山东省章丘市辛寨镇辛锐中学250212中学语文课程到底改了什么呢?我认为,要真正实施新课程,彻底转变教学理念,首先要知道新课程到底改了什么。新课程的改变主要体现在四个方面...
  • 浅谈小学科学课教学的常用策略

    浅谈小学科学课教学的常用策略

    张金光杨林李建祥山东省寿光市羊口镇杨庄小学262715摘要:本文主要针对小学生特点分析了小学科学课教学中的常用策略——问题提出策略、探究策略与想象引导策略,旨在提高小学科学课的...
  • 浅谈如何将快乐融入体育课堂教学中

    浅谈如何将快乐融入体育课堂教学中

    ◇周凤(遂宁市桂花职业高级中学校遂宁629013)【摘要】:在体育教学中,教师应探索快乐的教学模式,激发学生的学习兴趣,让学生快乐的学,使学生能够体验到运动带来的乐趣,让学生“...
  • 把自主学习放在语文教学的本位

    把自主学习放在语文教学的本位

    吉林省松原市宁江区大洼镇朝阳中心小学138013语文教学是指针对语文这一母语学科教师如何教、学生如何学的师生双边活动。它是由教学时间的连续性、内容的人文性与科学性、方法的有效性...
  • 新课程标准理念下朗读教学的几点看法

    新课程标准理念下朗读教学的几点看法

    贵州盘县乐民镇金竹小学丁伟贵摘要:《课标》明确指出:“指导学生读好书、爱读书、多读书、好读书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。”朗读几乎贯穿于整个语文教学过程,它不仅能够...
  • 浅议七年级数学兴趣教学

    浅议七年级数学兴趣教学

    卢佩丽河北省邱县香城固中学【摘要】很多学生刚进入初中学习,对各学科都有着浓厚的兴趣,可是有的学生上数学课没多久,兴趣就慢慢消失,尤其对于农村的学生来说,由于缺乏良好的学习习惯,...
  • 浅谈小学数学教学生活化钟朝华

    浅谈小学数学教学生活化钟朝华

    关键词:数学教学;新课标;生活情趣孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数...