学习风格论文

论文摘要纵观20世纪70年代之前大部分的教育研究,主流教育界倾向于将教育情境中作为其中一个重要主体存在的学习者当作一个无差异化的共性群体来看待,随之而来的就是各种试图使用一剂良...

论文摘要自从上世纪70年代二语习得步入新的阶段后,人们普遍认为学习策略和学习风格是二语习得的两个突出的变量。学习策略是指语言学习者为了取得好的学习效果和成绩而采取的各种技巧、方...

论文摘要课堂教学是大学英语教学过程中的一个重要环节,但目前课堂教学的效果并不理想,被学生认可的程度低.英语学习仍以课堂为主,因此课堂成为中国学生学习策略、观念、方式、方法运用集...

论文摘要个体差异研究是当今教育界普遍关注的问题,它是以个性化教学为出发点,通过研究学习者由于年龄、人格特质、社会文化背景等不同,反映在语言学能、情感、动机、学习风格、学习策略和...

论文摘要学习风格是第二语言习得研究的一个焦点,是学习个体与个性差异研究的重要内容。因材施教,是目前素质教育的重要内容,而因材施教的核心则在于对学生学习风格和教师教学风格的研究上...

论文摘要在二语习得研究领域,对于学习者的研究一直是一个热点。目前大量学习者研究的变量主要涉及认知和情感两个领域,对于个体差异重要组成部分的“学习风格”的实证研究还比较少。国内外...

论文摘要自2001年开始试点至今,我国已有69所高校经教育批准建立了网络教育学院,网络教育逐渐成为我国教育体系中的的重要组成部分。在这十年的实践中,各校的网络教育学院向社会输送...

论文摘要很长一段时间内,中国大学生的英语口语教与学一直没有得到足够的重视和培养。许多中国学生在学习英语的过程中,固然可以在书面表达、听力以及翻译上作出相当出色的成绩,但是口语这...

论文摘要近年来，随着外语教学研究对个体差异的重视，学习风格作为其中一个重要组成部分，也受到了越来越多的关注。自HerbertThelen(1954)首次提出学习风格这一概念以来...

论文摘要场依存/场独立认知风格主要是指人们在知觉活动中所表现出的对外界参照依赖的不同程度。在过去的几年里,该方面的研究引起许多研究者的兴趣。尤其是关于场依存/场独立认知风格与二...

论文摘要伴随着社会经济文化生活的全球化进程，英语作为最重要的信息媒介之一受到了越来越多的重视，英语的重要性也为更多的人所认可。然而，作为基础教育的一门学科，学校、家长以及学生本...

论文摘要随着素质教育、以学习者为中心的教育思想与网络学习方式的兴起和普及,对网络学习者及其学习行为的相关研究已成为当今研究的一大热点。网络学习者在学习过程中不仅仅是对知识的获得...

论文摘要本研究采取实验研究的方法,探讨如何根据学习风格的个体差异来设计课外学习中的个体任务,以便进行有效的个性化英语课外辅助教学。基本实验过程是:针对实验组成员学习风格差异进行...

论文摘要随着“以学生为中心”的教学方式的转变,和网络自主学习模式的兴起,作为个体差异重要组成部分的“学习风格”,成为越来越多广大教学研究者关注的焦点。本文由六部分组成。第一部分...

论文摘要近二三十年来,学习策略、学习风格等学习者个体差异的重要因素,受到了外语教学和研究者的极大关注,然而两个因素结合口语学习的研究堪称甚少。本研究在Ellis(1994)的学...

论文摘要在21世纪学习化社会教育使命的指引下,本着对当前新课程改革所倡导的学习方式的转变进行辩证地思考的目的,以认知特点与学习风格的理论为支撑,研究了认知特点与学习风格对学生学...

论文摘要传统的智力理论认为,智力是以语言能力和数学逻辑能力为核心的一种整合能力,通过智力测验就可以测出人的智力高低。在这种智力观的影响下,学校教育的重点是培养学生的语言能力和数...

论文摘要随着我国基础教育课程改革的日益深入,教育越来越关注学生的个性。传统的以教师为中心、基于学生共性采用统一方法施教的方式凸显出越来越多的弊端。学生的差异是客观存在的,不可能...

论文摘要学习风格的研究属于学习者个体差异的研究范畴,它的重要性越来越受到重视。国外的研究者们针对不同年龄、不同学习阶段的学习者进行了研究。国外大量实证性研究己经表明:如果学生的...

论文摘要在中国传统的英语课堂教学中,教师一直处于支配地位,用统一不变的模式教育学生,无视学生个体的独特性和学习方式的差异性,试图寻找一个万能的“最佳”的教学方法,严重违背了语言...