言语认知论文

接受与意义：学生语文学习的主动建构
论文摘要本文旨在探究如何让学生在语文接受学习中,主动进行认知与情感的建构,从元认知的培养,学习动机的激发和言语认知三个方面进行了阐述。首先,语文教学应紧紧把握住有意义学习同化论...