英语论文

段兰荣江苏省沭阳县城郊中学一英语课堂分层教学的必要性农村普高学生普遍英语基础较差且水平参差不齐。这缘于农村小学和初中输送上来的学生英语基础差。由于受地理环境和教学条件的局限，学...

赵金芝（满城中学河北满城072150）1.造句在平时的课堂教学中，当我在教一个新的词组和句型时，在给出典型的例句后，我会鼓励学生造句。同学们只要将例句看懂了都会非常乐意争先恐后...

方剑光浙江省温州市瓯海中学325000一、介绍1.背景在高中阶级，英语教学与学生能力发展及测试都已转到了阅读上。《普通高中英语课程标准(实验)》(2003)中提出“要进一步发展...

潘日萍摘要：新课程改革是新世纪教育改革和人才培养的要求，因此实施新课程改革势在必行。本文拟从教学观念、教材、氛围、情景等方面论述英语课堂教学如何切实践行新课改的教育理念。关键词...

吉林省松原市宁江区毛都站镇中心小学138000学习英语，除了需要掌握一定的语音、词汇、语法知识外，还得练习坚实的听、说、读、写基本功。通过大量的听、说、读、写训练，形成使用英语...

李懂生〔摘要〕通过精心编排和合理使用学案，采用讨论式教学模式，让学生主动地构建知识很有益处。讨论式教学要对学生的学习进行指导。〔关键词〕讨论式教学中专英语全国范围的高中英语教学...

◆赵圣富山东省沂源县悦庄镇石臼小学256102摘要：要想把信息技术巧妙地整合到英语学科的教学中，需从学生的认知理论入手，利用信息网络形式视听感知、创设情境、提供资源，利用网络个...

李春语言不是静寂的字符，而是有声的语言艺术。朗读是学好英语的必经之途，也是英语学习的主要任务之一。朗读，是将无声的书面语言表现为有声的情感语言的过程，是一种眼、口、耳、脑协同作...

陈建云海安南莫中学在英语教学中，教师碰到的难题之一就是学生的两级分化。究其原因，既有学生的智力因素和非智力因素的主观原因，也有社会、学校、教师及家庭等方面的客观原因。一、学生1...

山东省青岛西海岸新区大村中心小学266417通过对变更对象非本质特征的把握，变式思维得以形成。将其科学应用于小学英语教学设计中，满足现代教育体制改革的需求，有助于激发学生参与英...

刘晓斌苏州市吴中区东山中学从近几年的江苏英语高考情况来看，书面表达题型所占总分比例越来越高，之所以出现这种变化，就是因为书面表达是一个最能体现学生综合运用英语知识的题型。它对于...

浙江慈溪市桥头中学金艳《课程标准》明确指出：英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是学生磨砺意志、陶冶情操、拓展视...

关键词：同步写作；程序训练；有效教学；导学案；教学模式作者简介：张党国，中教一级英语教师，任教于陕西省西安交大阳光中学。一、引言随着全球一体化的进展和信息时代的到来以及国际交往...

杭云艳宜兴市和桥镇第二中学在初中英语教学中，常常会出现这样一种现象：学生初学英语时兴趣浓厚，但随着教材难度的增加，就出现了两极分化的现象。两极分化现象一般从初一下学期开始出现，...

关键词：兴趣；培养；激发；鼓励作者简介：赵琳琳，任教于陕西省西安市第六十三中学，中学二级英语教师。“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对...

顾爱芳随着基础教育改革的深入与发展，越来越多的教育者意识到，小学英语教育必须建立在充分尊重学生的基础上，营造宽松的环境、开放的空间，培养学生自主学习、综合运用英语的能力。为了培...

词汇是学习语言的基本材料，是语言的三要素之一。学生掌握的词汇愈多，他们运用英语的能力就愈强。因此，词汇教学是英语课堂教学的重要环节。下面谈谈我教学词汇的几点方法。1.重视词的...

关键词：自主学习；教学研究；能力培养作者简介：吕燕，任教于山东省单县北城三中。“自主学习”是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为，是学生个体非智力因素作用于智力活...

初中英语课后作业新形式的探索与实践曹群珍摘要：《新目标英语》对作业布置提出了挑战。结合七年级学生的特点、学校的教学条件、教材的特点等因素，笔者初步建立了以有声作业、书写性作业、...

刘爱华山东省临沂市第十九中学276000摘要：阅读教学是当前高中英语教学的重中之重，在英语教学中如何帮助学生掌握阅读技巧和方法，提高阅读能力,是摆在英语教师面前的一个重要任务。...