• 浅谈初、高中英语教学衔接的途径和策略

    浅谈初、高中英语教学衔接的途径和策略

    张晗瑒陕西省周至县教育局教研室710400摘要:本文以高一英语学科为切入口,探索研究了如何搞好初中、高中英语教学衔接的有效途径,构建有效的初高中衔接模式,强化师生互动,促进学生...
  • 浅谈英语表演活动在教学中的运用

    浅谈英语表演活动在教学中的运用

    福建建阳市第一初级中学翁水红一、引言新时期对教师在教育中所起的作用,提出了更高的要求,教师要不断总结教学实践,扬长避短,在教改过程中不断完善自我,作一名合格的人民教师。《英语课...
  • 中国《政府工作报告》和香港《施政报告》英译本差异探究

    中国《政府工作报告》和香港《施政报告》英译本差异探究

    (中南大学,湖南长沙410083)摘要中国《政府工作报告》和香港《施政报告》的英文翻译同属政论文体翻译,是政府发表观点和表达立场的重要途径,同时也是政府向世界展示中国的重要手段...
  • 英语教学中多媒体应用之浅见

    英语教学中多媒体应用之浅见

    黄光银江西教育学院赣南分院【摘要】在英语教学中,多媒体技术以其科学性、生动性、综合性等特点,在提高课堂教学有效性和实现教学情感目标等方面起着十分重要的作用。但是,对于多媒体的使...
  • 试论以创新的理念推进中职教育公共英语教学方法改革

    试论以创新的理念推进中职教育公共英语教学方法改革

    王家桢(郑州市卫生学校河南郑州450000)中图分类号:文献标识码:A文章编号:41-1413(2011)07-0000-02摘要:教学方法改革是以培养能力型、素质型人才为基本...
  • 浅谈英语词汇教学冉海霞

    浅谈英语词汇教学冉海霞

    冉海霞摘要:词汇是语言的三大要素之一,词汇能力在基础教育阶段非常重要。词汇量输入的大小直接影响听、说、读、写各项能力的发展,学生不掌握一定的词汇量就无法进行正常的英语交际。英国...
  • 浅议如何培养学生的英语写作能力

    浅议如何培养学生的英语写作能力

    河南鹤壁七中王刚在目前的初中英语教学中,英语写作训练相对薄弱,学生写作水平不高,而且很多人惧怕写作,存在着“学生说到写作心烦,教师见到学生的习作头痛”的现象。学生在英语写作中主...
  • 让朗读引领英语教学,让欣赏融进高考备考

    让朗读引领英语教学,让欣赏融进高考备考

    杜美夏摘要:在英语教学中,朗读是至关重要的。为了提高学生的朗读水平,教师有必要让朗读引领英语教学、让欣赏融进高考备考中。从而使学生增强学习英语的自信心,获得满意的考试成绩。关键...
  • 中职英语入门教学是英语教学的关键

    中职英语入门教学是英语教学的关键

    ◇黄贞(玉林市第一职业中等专业学校玉林537000)【摘要】要大面积提高中职学生的英语学习质量,必须抓好英语入门教学。从基础知识,培养兴趣,记单词,阅读,抓好英语的“听说教学”...
  • 提高初中生英语写作能力的策略

    提高初中生英语写作能力的策略

    广西北流市六麻镇第二初级中学梁凤清〔摘要〕说到书面表达,很多初中生觉得难以下笔,或者脑海中构思了漂亮的文章却苦于无法用文字表达出来。初中生在英语写作中也常出现用汉语的思维写作英...
  • 试探农村中学英语兴趣教学

    试探农村中学英语兴趣教学

    帅国龙贵州省贞丰县长田镇长田初级中学562201【摘要】英语教学需要营造民主、平等、和谐、宽松的课堂氛围,以激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为学生学习的动力。爱因斯坦说过:...
  • 利用网络资源优化农村高中英语听说教学

    利用网络资源优化农村高中英语听说教学

    湖南省岳阳县第一中学414100摘要:文章对如何利用网络资源引导普通农村高中学生进行英语课堂内外的英语听说学习做了比较具体的阐述,凸显“学生主体、教师主导”理念,培养学生终身学...
  • 创设语言环境提高学生语言交际能力

    创设语言环境提高学生语言交际能力

    广西玉林市玉州区第五初级中学卢静英语教学的主要任务是对学生进行听、说、读、写各项技能的培养,提高学生语言的综合运用能力。但是,实际上,很多中学生经过三年的学习仍然不能开口说英语...
  • 高中学生英语写作问题与对策

    高中学生英语写作问题与对策

    郭红艳恩施市第三高级中学445000【摘要】写作在高中英语教学中占有很重要的位置,在高考试卷中是很重要的一部分,主要是为了考察学生在英语学科中写作的能力。写作是应用语言文字来描...
  • 浅谈口语教学在初中英语教学中的运用

    浅谈口语教学在初中英语教学中的运用

    和永静河北省广平县第二中学057650在国际交流越来越广泛的今天,英语已成为越来越重要的交流思想、感情和科学文化的工具。这种交流离不开英语各方面的能力,更离不开口语。渊博的知识...
  • 在英语教学中培养学生的文化意识

    在英语教学中培养学生的文化意识

    朱志秀山西晋中灵石四中根据《英语课程标准》的规定,在基础教育的不同阶段,英语学科跨文化教育的目标应该是:“对英语学习中接触到的外国文化习俗感兴趣,乐于了解异国文化,能意识到语言...
  • 浅议语文教学经验对初中英语教学的启迪

    浅议语文教学经验对初中英语教学的启迪

    刘龙(雅安市名山区中峰乡初级中学四川雅安625100)摘要:语文和英语两门学科都是语言工具性学科,它们的学习有着许多相通之处。通过比较,发现初中语文教学中有许多成功经验和有效做...
  • 在初中英语教学中渗透文化

    在初中英语教学中渗透文化

    张健男摘要:文化是带领语言学习者特别是初学者入门及培养学习兴趣的重要因素。但是,在实际的初中英语教学中,在应试教育的背景下,英语教学往往忽略了文化的渗透,仅仅停留在读、写、听、...
  • 关于小学英语教学中运用游戏的探究

    关于小学英语教学中运用游戏的探究

    ◇胡敏(简阳市简城第三小学简阳641400)【摘要】:俗话说“兴趣是最好的老师”,对于学生来说,对学习内容产生强烈的兴趣才会积极努力地学习,兴趣也是学生们学习的动力,对于作为初...
  • 如何让学生快乐学英语

    如何让学生快乐学英语

    赵秀清(金秀县头排中学广西金秀545700)【摘要】“兴趣是最好的老师”,学生只有有了兴趣,他才会乐于学、主动学,所以教师应努力创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围。课...