英语论文

江西安福中学周小燕在学习语言的过程中，人们主要通过听、说、读、写四种基本能力来完成，人们通过“听”和“读”来接受语言，这是一种接受性语言能力。通过“说”和“写”来表达思想，则是...

王召彬新沂市草桥中学英语听力题在我们的每次考试中都会出现,并且占的分值还是比较大的。但是从我们的实际教学和考试中看,很多同学在这方面的失分还是很严重的,也是很多学习成绩比较好的...

王晓娟孙月江苏宿迁市泗洪县新星中学英语是一门实践性很强的语言课，英语教学的目的是为了培养学习者的听、说、读、写、译等语言运用能力。我国的学生，从小学到大学，虽已经过十多年的英语...

刘丽芬云南省玉溪市澄江县第二中学652500摘要：众所周知，传统的英语教学对语法和阅读较为重视。在教学和测试中，阅读题占的比重也较大。这种教学和考试模式，不仅不利于全面提高学生...

四川西昌市月华初中徐华友听、说、读、写是英语教学的最基本的手段，也是要求达到四会的目标。英语教学要求我们培养出具有初步运用英语进行交际能力的一批新人。如何适应并且能教好英语，是...

广西北流市白马初级中学李凤〔摘要〕当今世界，科学技术正处在新的革命和飞速发展的时代，任何一个国家的信息吸收、处理和创造，都不得不借助英语这一重要工具。加强国际间的交往与合作，离...

浙江平阳县昆阳镇第二中学叶剑兵新英语课程标准把阅读技能目标描述为：朗读各种文体、英文诗词、报刊杂志、原著及各种商品说明书等非专业技术性资料并理解大意，找出或获取中心意思、作者意...

丁双西（乌鲁木齐市第54中学新疆乌鲁木齐830000）《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》中指出听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。写作占有重要的作用，并对此提出了新...

闫慧静丰县初级中学伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“美是一种心灵的体操，它使我们精神正直、良心纯洁，情感和信念端正。”由此，笔者联想到英语教学，如果教师能让课堂教学美起来，吸引学生...

王姝江苏盐城市初级中学心理学研究表明：人的知识的获得是智力因素与非智力因素相互影响，而以非智力因素起决定性作用的过程。所谓非智力因素是指理想、兴趣、习惯、情感、意志等方面的因素...

新沂市第一中学兴趣是人对事物的一种认识倾向，伴随着积极的情绪体验，对个体活动，特别是对个体的认知活动有巨大的推动的作用。所以我们需要激发学生们的学习兴趣，来推动他们学习的进步。...

河南省三门峡市会兴镇初级中学张滇芳随着时代的发展，社会的多元化，英语的教学又提出了新的理念，新课程标准为我们诠释了改革的必要性。在广大农村初中，尽管英语教学已受到普遍重视，教学...

袁桂花周运江江西南康市镜坝中学在传统的教育制度下，师生把学习看作是一种强制性的东西，听课已变成一种任务，上课了学生认真地听或记，老师认真地讲，下课了任务结束，结果导致教学效率低...

——谈初中英语的任务型教学王莉莉徐州市铜山区柳新镇中心中学国家教育部颁布的《英语课程标准》强调：义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担培养...

广东信宜市教育城初中罗晓云俗话说：“兴趣是最好的老师。”兴趣在学习中具有巨大的魔力，只要学生对自己所学的科目有喜爱、愉快的情绪，就会愿学、乐学。兴趣和爱好是一种同愉快情绪相联系...

河北省鹿泉市黄碧庄中学李丽华050224【摘要】：任务型语言教学就把语言学习和语言运用有机地结合起来，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，学习和使用英...

陈晶晶南京市第九初级中学初中英语教学的目的不只是单纯的学习英语语言，更重要的是如何积极的将英语知识在实际生活中加以具体运用。在具体实际应用中，书面表达是培养英语交际能力重要组成...

冯逸斌江苏大丰市新丰初级中学新课程理念强调，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的学习精神。以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今...

王莉莉山东省青岛市城阳第六中学266000英语课是一门实践性很强的工具课，中学英语教学的目的是使学生掌握英语基础知识和基本技能，通过大量的语言实践培养学生实际运用英语进行交际的...

重庆市奉节县实验初级中学徐全美学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分，它在学习活动中起着十分重要的作用。在以往的英语教学过程中，不少教师习惯于传统的教学方法和教学态度，...