![高职高专特色英语教学探讨]()
叶志军辽宁轻工职业学院辽宁大连市116100摘要：随着我国高职高专院校在数量与规模上取得的进步与发展，如何将高职高专学生培养成全面发展的应用型人才，已成为当前教育工作者面临的重...
![简析英语后进生的成因及转化措施]()
王永（长丰县城关中学，安徽合肥231100）一城关中学是一所城乡结合部的初级中学，长期以来由于种种原因，学生学习英语的积极性不高，问题集中表现在：学生词汇量小，单词拼写能力差；...
![农村小学英语教育]()
——浅谈课改中农村小学英语尴尬现状吴筠摘要：近几年，为了跟上时代的步伐，响应上级关于“开足开齐课程”的号召，我省农村小学的英语课程可谓“一夜花开”。各种各样的教研、学习、示范课...
![新课标下小学英语阅读能力的培养]()
张凤（宝应县泾河镇黄浦小学江苏宝应225806）【摘要】基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发...
![浅析母语负迁移对英语学习的影响]()
宋晓琳（天津师范大学外国语学院，天津300387）中图分类号：H319.3文献标识码：A文章编号：1003-2738（2012）03-0000-01摘要：“母语负迁移”是英语学...
![小学英语教学方法的探索和尝试——谈“真实运用任务教学法”]()
顾芳摘要：当前，小学英语教学的主要目标是激发和培养学生的兴趣，使学生掌握一定的语言基础知识和基本技能，培养学生初步运用英语进行交际能力以及发展学生的智力和个性。现代英语教学已经...
![中等职业学校英语一般现在时教学与德育教育的完美融合]()
刘莎彝良县职业技术高级中学摘要：随着经济文化的飞速发展，英语越来越多的被应用于各个领域，因此，为了适应社会的需求，每个学段的学生都必须在校接受英语课程，中等职业学校也不例外。但...
![如何提高初中英语课堂教学效率孙承喜]()
孙承喜（云南省宣威市第八中学云南宣威655400）摘要：在新课程标准下的小学英语教学中，教师要十分注重学习兴趣培养，要把握时机，渲染气氛，引发学生的兴趣和求知欲，并通过开展内容...
![后进生情感态度培养与英语成绩提高的关系]()
张淼徐州市铜山区房村镇中心中学经常有人这样描绘初中英语学习的状况，“初一朵朵红花，初二两极分化，初三天上地下。”究竟是什么原因造成这种现状呢？我曾经看过这样一个比喻：学生好比一...
![高中英语教学中兴趣培养的策略]()
张真灶（四川省宜宾市长宁县中学校四川长宁644300）中图分类号：G661.8文献标识码：A文章编号：1671-5691（2018）04-0002-01如何激发学生愉快地轻松地...
![如何走出中国式英语作文的三大误区]()
甘肃省天祝藏族自治县第一中学733299中国学生写英语作文有很多的误区，即使许多学生词汇量丰富，却仍然写不出能让阅卷老师满意的作文。其实，词汇量的多寡往往并不是一篇英语作文质量...
![浅谈高中英语写作吴建清]()
吴建清山西省大同市天镇一中038200摘要：思维的训练是个长期的过程，应该渗透到各个教学环节。在今后的训练中，教师可以从控制型的写作模式或指导型的写作模式中解放出来，注重过程型...
![初中英语阅读与写作教学的有效结合分析]()
福建省三明市大田县广平中学颜和棚366106摘要：教育改革背景下，把初中英语教学中阅读与写作有效结合成为当前教育工作者研究的重要课题。关注学生英语学习能力全面提升，增强学生的阅...
![小学英语课堂中如何实现主体参与型教学]()
夏烨一、建立新型的师生关系，实现主体参与型课堂教学要想真正突出以学生为主体，不应仅理解为教师少讲，学生多参与，真正以学生为主体，尊重个体差异。从道理上容易讲，从内心深处接受却不...
![浅析如何走出教学误区，真正做到以“人”为本]()
蔡丽新苏州大学附属中学一、引言随着新一轮课程改革的展开，以人为本的教学理念越来越受到重视。新颁布的《高中英语大纲》及《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》都强调英...
![英语教学中如何渗透素质教育]()
河北省宁晋县第五中学王兴梅摘要：英语教学要实施素质教育，必须强调思想素质和语言素质；英语教学中的素质教育应注重学生的主体地位，教师的主导作用，重视学生正确学习英语的方法和运用英...
![浅谈如何打造高效英语课堂◆李红云]()
◆李红云河北省涿州市实验中学072750《英语课程标准》要求初中英语课程改革后，课堂教学应注重培养学生的综合语言运用能力，加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。目前...
![让创新走进英语教学]()
关键词：创新精神；创新思维；创新能力创新教育是素质教育的重要内容，培养具有创新精神、创新能力的人才是当代和未来知识经济时代赋予教育的使命，也是现代教育的出发点和归宿。而创新教育...
![教师反思型教学模式在高职英语教学中的运用]()
王玉琴（七台河职业学院黑龙江七台河154600）【摘要】反思性教学模式作为一种新型的教学理论研究方法,近年来在世界各国倍受关注。它要求教师作为研究者,与学生一起收集资料,既能改...
![提高学生口语交际能力方法初探]()
徐少春新沂市新华中学《英语课程标准》中明确提出基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言的运用能力。而学生的综合语言的运用能力又是建立在学生的语言技能，语言知识，情感态...
