英语学习成绩论文

论文摘要尽管在教育心理学领域对成就动机的研究众多，但是在二语习得领域成就动机方面的研究还很少。众所周知，由于中国的外语教育主要以应试教育为主，因此在成就动机的框架下来理解中国大...

论文摘要随着心理语言学和认知心理学的发展,语言教学的重点逐渐从老师怎么教转化为学生怎么学。学生的个体差异在二语习得的研究中受到广泛重视,而语言学习观念与语言学习策略作为学生个体...

论文摘要歧义是外语学习过程的一个重要特征。外语学习过程中无法避免地会出现陌生的、异质的、结构不完整或模糊的语言现象。对歧义的容忍是外语学习者的一个重要的个体差异。歧义容忍度的高...

论文摘要本研究是关于藏族中学生英语学习动机的实证研究,旨在探究藏族中学生英语学习的主要动机类型,探讨动机类型、动机强度之间的相互关系以及它们与学生英语学习成绩之间的相关关系。本...

论文摘要学习动机是影响语言学习的主要因素之一。在过去的几十年里,国内外研究学者广泛关注二语学习动机对语言学习所起的作用,并对其做了大量研究。目前国内学者在动机领域的研究大部分以...

论文摘要评估是英语课程教学中的重要组成部分,是影响学生学习、教师教学、以及相关教育行政管理人员工作的关键因素。为了跟上国际教学评估研究的趋势,提高教学质量,并满足在全国各地教学...

论文摘要学习活动是学习者内部因素(内因)和学习环境(外因)两者共同参与的过程.其中学习者内部因素包括其智力因素和非智力因素,非智力因素对大学生英语学习成绩的影响作用很大。然而有...

论文摘要语言和性别是人类古老而永恒的话题，性别对语言使用所产生的影响是非常深远的。真正科学意义上的、系统的语言性别研究得到迅速发展是在20世纪70年代R．Lakoff出版《语言...

论文摘要自20世纪80年代以来，学习者信念就在国外受到了广泛的关注。研究者们意识到学习者信念是学习者因素一个重要组成部分，并从多个角度对学习者信念进行了研究(Wenden，19...

论文摘要作为外语学习中最重要的学习者情感因素之一，动机对英语学习的过程和结果有着至关重要的影响。动机已经成为二语习得研究中的重要课题。Gardner和Lambert于二十世纪五...

论文摘要近几十年来,随着外语教学的重心由以“教师为中心”向以“学生为中心”的转移,对学习者的个性差异,尤其是学习者的情感的研究越来越受到人们的关注。国内外的大量研究表明学习者的...