以评促学论文

本文主要研究内容作者李鹏,石伟平,朱德全（2019）在《理想、利益与行动:职业教育学习评价的多重制度逻辑》一文中研究指出：现代职业教育学习评价已然从政府一元控制转向了多元主体参...