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高金露:“共生教学”理论指导伊索寓言集的实践探索论文
本文主要研究内容作者高金露(2019)在《“共生教学”理论下《伊索寓言全集》导读的实践探究》一文中研究指出:初中语文教学中的所谓"共生教学"就是立足于学生学...