元认知论文

论文摘要英语写作教学一直被视为是高中英语教学中的一个重要环节,写作能力的高低能够直接反映出学习者综合运用语言的能力。但是多年以来,英语写作是绝大多数高中生学习的难点,也是教育工...

论文摘要数感在人们生活和学习中有着举足轻重的作用,不仅可以帮助人们更好的认识数字、使用数字,还可以帮助人们更好更快的解决与数字相关的问题。早在上世纪八十年代,美国NCTM就提出...

论文摘要教会学生学会学习是我们教育工作者迫切而根本的任务,而学生的元认知水平是学习能力的一个重要方面,学生的元认知能力往往在解题中得以体现,并通过解题得以培养。数学解题是数学学...

论文摘要本研究在对学业延迟满足的概念界定、研究方法、研究现状进行评述的基础上，以大学生为研究对象，借助大学生学业延迟满足问卷、学业自我效能感问卷及大学生元认知能力量表为研究工具...

论文摘要随着社会的发展和教育改革的深入,人们对知识的渴求越来越多,在教育教学中如何教会学生学会学习显得尤为重要和迫切。学生从学会到会学是要经历一个非常系统和全面的训练和培养过程...

论文摘要“概率”问题是典型的问题形式,属于“不确定性问题”的范畴,概率问题的解决能力体现出一个人思维活动水平。自上世纪80年代始,问题解决已成为世界性数学教育的热点及核心问题。...

论文摘要初中阶段是元认知形成的重要时期，在教学中对学生进行元认知策略的训练不仅能够提高学生的元认知能力，而且对提高学生的学习能力有很大帮助。在阅读的过程中认知起到了主要的作用，...

论文摘要阅改理解是高中英语教学中的重要组成部分。过去的三十年间,关于第二语言阅读本质和阅读方法的研究有很多,这些研究对第二语言的教与学有很大影响。而元认知概念的提出为阅读理解的...

论文摘要元认知是美国心理学家JohnFlavell在20世纪70年代提出的一个新概念,指个体对自身认知的认知。这一概念一经提出便迅速在认知心理学和教育心理学研究领域中产生深远影...

论文摘要解题是数学的重要方面,是数学学习的永恒主题,是广大教师和学生十分关心的数学的一个方面.反思是一种对认知的认知,是对自我的更深层次的认识.反思性学习是数学学习中的重要方法...

论文摘要在我国应试教育影响下,学生在学习过程中,容易把注意力停留在对所学习的显性知识的简单获得上,而忽视这些知识所蕴含的思想方法,关于策略的元认知水平没有得到相应的提高。日新月...

论文摘要适应与发展,是青少年发展过程中的核心任务。青少年的发展成长,本质上就是一个不断社会化从而适应社会,并在这个适应过程中努力发展自我的历程。上世纪80年代初,西方发展心理学...

论文摘要本研究紧密围绕元认知策略意识和EFL写作的关系,进行了详细的理论讨论和严密的实证分析。在此之前的相关研究,研究对象包括了英语学习成功者和不成功者两个群体,范围广。因此当...

论文摘要高中生学习物理存在着困难,问题之一在于许多人不会学习。现在是知识日新月异的时代,要求人们具有终身学习的意识和能力。基础教育承担着培养学生具有终身学习能力的任务。元认知理...

论文摘要笔者在反思性数学学习已有成果的基础上,从素质教育理念和新课程改革的背景入手,对反思性数学学习进行了初步研究.探析了反思性数学学习的内涵,对反思性数学学习与操作性数学学习...

论文摘要元认知是Flavell在认知心理学中提出的一个重要概念,是认知主体关于认知过程、认知结果及其相关活动的知识,其中包括对正在发生的认知过程和自我认知能力以及两者相互作用的...

论文摘要近几十年来,英语阅读策略引起了诸多学者的兴趣,但研究重点主要在阅读策略的使用上,却忽视了阅读者在使用阅读策略中的意识作用。这样,教师不能了解学生不能成功使用或自觉运用策...

论文摘要二十世纪七十年代,美国著名心理学家弗拉维尔首先提出了元认知这一概念,从那时起,在教育心理学等方面掀起了元认知研究的热潮。元认知的核心内容是关于认知的认知,简单地说就是反...

论文摘要阅读理解是外语学习中的一项重要技能。对高中生而言,阅读是他们获取信息的主要方式,阅读理解也是他们需要的基本技能之一。另外,阅读是一种心理活动的过程。在这一过程中,阅读者...

论文摘要在学习科学时,学生在学习前所持有的知识是影响其学习的重要因素之一。其中,一些知识是不科学的,甚至是错误的。因此,科学学习被视为观念的发展或转变,而不是新知识的简单增加和...