语文教学论文

论文摘要新课程打破了传统的教育模式,提倡以提高学生的素养为总目标的教学。其一个重要的变革就是把目标单一(知识与能力)的课堂转变为目标多维(知识与能力;过程与方法;情感、态度和价...

论文摘要语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。语文综合实践活动是语文课程与其它课程相沟通,书本学习与社会实践相结合的产物,以语文课程为主体的实践活动。语文综合实...

论文摘要本文在对语文教学中的“词语”进行界定的基础上,回顾了中学词语教学的历史,分析出影响中学词语教学的几大要素,最后探讨了在中学进行词语教学的内容与方法,以期对教学实践有所帮...

论文摘要语文课程标准重视培养学生的“语文素养”,把新课改的目标又细化为“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度,强调“经历、感受、领悟、交流”,明确指出教学...

论文摘要随着新课程改革的全面实施,语文教学生活化已成为当下研究的热点。然而,作为语文学科重要组成部分的文言文,由于被认为与日常生活无甚联系,而独自徘徊在教学生活化研究的大门之外...

论文摘要课堂教学中语言的艺术性是教师与学生教学相长的生命力所在。教师掌握其艺术精髓,是激活课堂气氛、激发学生学习兴趣、出色完成教学工作的重要保证。如何提高一堂课的讲授效果,是教...

论文摘要李岚清同志在《基础教育是提高国民素质和培养跨世纪人才的奠基工程》的讲话中就曾指出,“素质教育要彻底摈弃应试教育的片面教育观,面向全体学生,为学生学会做人、学会求知、学会...

论文摘要荀子是我国的一位伟大的语文教育家,是继孔子之后“诗教理论”(中国古代的语文教育)的积极践行者。本论文从荀子语文教育思想产生的背景和理论基础谈起,主要论述了荀子:语文教育...

论文摘要叶圣陶曾经说过“文字语言的训练,我以为最要紧的是语感训练。”吕叔湘也指出:“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”语感教学一直是语文界比较重视的问题,但是长期...

论文摘要人本主义教育强调教学应以学生为中心,是学生的认知与情感伴随其中,与学生的个体经验相融合的过程。通过教师在课堂上创造出一种良好的氛围,开发学生的潜能,最终使学生学会学习,...

论文摘要关于教学中心的问题,一直是教育界各家争论的焦点。本文本着优化语文课堂教学、提高课堂效率、注重培养个性化人才、以及减轻教师和学生的负担、重塑良好师生关系的原则,用后现代主...

论文摘要南菁书院创办于清末,它的存在虽然只有20余年,但其在语文教学方面形成了自己鲜明的特色。本文在引语中介绍了南菁书院的概况及其研究价值、研究的现状,阐述了研究思路和研究方法...

论文摘要随着基础教育课程改革的展开和语文新课程标准的铺开,我们的基础教育有了比较大的改观。其中新课程倡导的“师生互动,共同发展”理念,是本次新课改的一大亮点。基于这个理念,本文...

论文摘要开始于上个世纪末的语文新课改是中国语文教育一次痛苦的涅盤,既没有现成的经验和模式可以遵循,也没有即时性效果可以予以衡量评价,只能靠广大语文教育工作者和学生们在课改的道路...

论文摘要审美教育是实施素质教育的重要内容,语文学科因其内容的广博和丰富的情感,是中学阶段贯彻审美教育的重要渠道,这一点已引起有识之士的高度关注。但由于传统教育观念的影响,以及应...

论文摘要基础教育的总目标是培养和谐发展、具有全面素质的社会主义建设者,即当代社会所需求的合格人才不仅要具备丰富的科学文化知识,还应具备高度的思想觉悟、高尚的道德情操、高雅的审美...

论文摘要开放,是现代教育的重要特征,也是教育改革和发展的必然趋势。本着“倡导开放”这一基本教育理念,根据《语文新课程标准》提出的培养目标,笔者反思普通高级中学的语文教学现状,提...

论文摘要语文教学中听力与说、读、写三种能力一样,是构成学生整个语文能力的重要组成部分,且“听”排在首位,说明了听的重要性,应把听力与读、写、说、三种能力同等看待,而实践中语文听...

论文摘要情商是人对自己的情绪情感的控制管理能力和在社会人际关系中的交往调节能力。情商高者,能清醒了解并把握自己的情感精神,敏锐感受并有效反馈他人情绪的变化,从而达到最佳学习状态...

论文摘要随着工业文明的不断发展进步,视觉文化已经成长为文化领域与书写文化并存的新兴文化样式。视觉文化凭借影像的优势,促进了文学经典的传播和大众文化素养的提高,具有广泛的社会教育...