• 参与式理念在中职语文教学中的渗透

    参与式理念在中职语文教学中的渗透

    四川省阆中师范学校四川阆中637400摘要:本文首先简要阐述了参与式理念的由来和该理念应用于中职语文教学的内涵,然后从教学目标、教学模式和课堂延伸三个角度讨论了如何将该理念渗透...
  • 在语文教学中重视开展有效朗读教学

    在语文教学中重视开展有效朗读教学

    马金友山东省枣庄市市中区永安乡遗棠小学277100摘要:《语文课程标准》将“朗读”作为一项培养学生能力的任务,要求教师对学生加强训练并要“注意加强对学生平日诵读的评价”,可见朗...
  • 浅谈语文学习动机的诱导方法

    浅谈语文学习动机的诱导方法

    ◆张小静陕西省周至县四屯初级中学710400语文学习动机就是直接推动学生进行语文学习的一种内部动力。现代中学生对语文学习的动力普遍不足,作为语文教师,应该高度重视对学生语文学习...
  • 刍议在新课程下的高中语文教学

    刍议在新课程下的高中语文教学

    河南省平顶山市宝丰县第二高级中学雷光辉【摘要】培养健康的创造型人才,是时代的要求,社会发展的要求,是祖国兴旺发达的要求。语文素养应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地...
  • 浅谈如何激发中学生学习语文的兴趣

    浅谈如何激发中学生学习语文的兴趣

    江雨哲山东省淄博市沂源县第三中学256100一、兴趣对学生学好语文的作用兴趣是人对事物的向往和迷恋,积极探索追求的一种心理倾向。它是推动学生求知识,不断探求真理而带有情感色彩的...
  • 新课程背景下的小学语文教学王书玲

    新课程背景下的小学语文教学王书玲

    王书玲〔摘要〕语文能力是小学语文素质的核心,培养学生的语文能力也是小学语文教学核心的目的任务。因为小学语文是工具学科;是基础工具学科,是表情达意的工具学科。小学语文就是儿童学习...
  • 浅析小学语文作文教学方法的创新

    浅析小学语文作文教学方法的创新

    尕朵中心寄宿小学拉毛永藏关键词:小学生;语文教学;写作教学;读写结合;教学创新1引言写作教学作为语文教学中的重要组成部分,对培养学生的理解能力和文字学习能力具有重要帮助。在现代...
  • 浅析语文课堂阅读教学中的创新探索

    浅析语文课堂阅读教学中的创新探索

    吉林省榆树市秀水镇一中王本贤130346【摘要】:阅读教学不仅是学好语文的基础,而且是学好各门功课的基础。当前随着新课程改革的进一步深入,如何进行阅读教学成为语文教育工作者所关...
  • 浅谈小学语文教学中的作业设计

    浅谈小学语文教学中的作业设计

    刘欣四川省宜宾市江北实验小学644000【摘要】作业时一种有目的、有指导、有组织的学习活动,也是进行课程改革的重要载体。其研究对于教学实践的深化和教学理论的建设具有重要的意义。...
  • "活蹦乱跳"教语文

    (广安市邻水县合流职业技术学校四川广安638500)【摘要】"活"指语文教学内容,"蹦"指语文授课方式,"乱"指语文教学方法,"跳"指语文教学结果。【关键词】方法活蹦乱跳中图分...
  • 构建学法特征小学语文教学模式

    构建学法特征小学语文教学模式

    李振银(陕西紫阳县洄水镇桦栎小学725305)[摘要]有效实施语文学法指导,从根本上改革传统的教学模式,依据新课标、教材及学生实际,拓宽学法指导的途径,构建具有学法指导特征的教...
  • 总结经验搞好阅读教学

    总结经验搞好阅读教学

    河北省武安市第十中学056300摘要:阅读训练一项非常艰巨的任务,它依赖于长时间的齐心合力。虽然任重,虽然道远,但只要不断摸索,不断创新,敢于运用科学、有效的教学方法加以指导,...
  • 论“写作”和“阅读”的相互促进作用

    论“写作”和“阅读”的相互促进作用

    陕西省延安市职业技术学院附属中学710600摘要:阅读是人一生中最重要的学习方式,没有阅读,学习无从谈起。提高学生的语文阅读能力是语文教学目标所在,是培养高素质人才的需要。“写...
  • 大语文教育刍议

    大语文教育刍议

    陈雪松(宿迁市宿豫区实验高级中学,江苏宿迁223800)中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1003-2738(2011)12-0257-01摘要:长期以来,语文教...
  • 如何在中学语文教学中渗透德育教育

    如何在中学语文教学中渗透德育教育

    贵州省威宁县彝族回族苗族自治县小海中学宋易璋553100【摘要】:中学语文学科有着丰富的内涵,最能影响人的精神世界。新课程标准指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形...
  • 利用朗读教学提高小学生语文素养的探究

    利用朗读教学提高小学生语文素养的探究

    魏晓莉河北省武安市西寺庄乡常寨学校056300摘要:《课标》明确指出:“指导学生读好书、爱读书、多读书、好读书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。”朗读几乎贯穿于整个语文教...
  • 风花雪月之后剩下一地鸡毛——粗谈语文教学内容的异质现象

    风花雪月之后剩下一地鸡毛——粗谈语文教学内容的异质现象

    於友华摘要:“语文课改不是宏观的表态,而是科学的微观”。随着语文新课改的深入,大家把关注的视角更多地转移到课堂教学的细节处理上。但由于许多教师对语文教学“要打破学科本位与社会实...
  • 小学语文教学的意义和方法探究

    小学语文教学的意义和方法探究

    ◆姚焕文河北省徐水县遂城镇遂城村学校072550摘要:语文是学校等教育机构开设的一门主要学科,作为一门重要的人文社会学科,它能够描述事实、引证思维、陈述思想;同时语文的教学也是...
  • 对于初中语文活动课的探索

    对于初中语文活动课的探索

    任信利河北省武安市第四中学摘要:语文活动课强调活动过程中学生自始至终的积极参与,强调学生在活动过程中自我设计、自我活动和自我感受、体会,从某种意义上讲,活动课可以说是可行性强、...
  • 语文教学高效阅读实施途径浅谈

    语文教学高效阅读实施途径浅谈

    湖北省咸丰县唐崖镇钟塘小学445606一、以课堂教学为中心,学习高效阅读方法1.培养良好的读书习惯。常言说:“不动笔墨不读书。”那就是要我们学会写读书笔记等。读书时作批注,这样...