• 非语言沟通在门诊分诊工作中的应用于春艳

    非语言沟通在门诊分诊工作中的应用于春艳

    于春艳(廊坊市人民医院河北廊坊065000)【摘要】门诊是医院重要组成部分和窗口单位,是医疗工作的第一线。在医院,患者首先接触到的就是分诊护士。门诊分诊护士为患者提供的是一项技...
  • 英汉文化对“颜色”的影响

    英汉文化对“颜色”的影响

    蔡兰江西省永修县外国语学校330300摘要:英汉语言的差异很多,其中在颜色的运用方面也有很明显的体现,很多时候“红”不是“red”、“red”不是“红”,这是东西方文化的差异对...
  • 汉语交际水平怎样有效提高

    汉语交际水平怎样有效提高

    哈力亚·哈克木新疆塔城市窝依加依劳牧场铁列克提小学834799学习语言的目的是培养语言交际能力,而汉语交际能力是语言交际的重要组成部分。现代社会是高信息化、高效率化的时代,人们...
  • 构建适合学生的教学模式发展学生综合运用语言的能力

    构建适合学生的教学模式发展学生综合运用语言的能力

    ——《Ihaveapenpal》案例反思张娜山东省济南市汇才学校250000英语已经成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言,其重要性日益突出。但是,由于中国没有语言环境,一周三...
  • 论影视语言的知觉幻觉性

    论影视语言的知觉幻觉性

    昭通学院;云南昭通657000摘要:自卡努杜在世界电影史上第一次把电影称之为是一种艺术之后,“第七艺术”便成为电影艺术的同义语。卡努杜认为,在建筑、音乐、绘画、雕塑、诗和舞蹈之...
  • 对外汉语教学中交际能力应用研究

    对外汉语教学中交际能力应用研究

    关键字:对外汉语教学;交际能力;社交语用;文化习得中图分类号:G420文献标识码:A文章编号:1004-633X(2011)08-0017-02作者简介:袁飞(1961-),男...
  • 浅谈小学数学教学中对阅读教学的思考

    浅谈小学数学教学中对阅读教学的思考

    重庆市酉阳县酉酬镇中心小学校409809一直以来,我们的数学教学就是让学生会计算、懂得方法、能做题就够了。然而,这种教学促使我们的数学课堂存在一些怪圈,那就是,简单的问题容易错...
  • 采取多种策略提高语文教学效率

    采取多种策略提高语文教学效率

    葛余吉林省前郭县长龙小学131118语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要...
  • 探索表达技巧培养语言能力

    探索表达技巧培养语言能力

    陈海蓉(遂宁市船山区高升实验小学遂宁629000)【关键词】:倾听发言说写在口语交际课、学问型课堂、习作课、群文阅读课、实践活动课中,采用边说边写、说后再写、写后再说的方式展开...
  • 浅谈小学英语课堂体态语应用

    浅谈小学英语课堂体态语应用

    赵红霞山东淄博市张店区祥瑞园小学255000摘要在小学英语教学中,教师准确、适当、自然协调地运用体态语,艺术地运用表情、手势、眼神及身体距离,能有效地帮助组织教学,达到增进师生...
  • 在英语教学中学生英语语感的培养

    在英语教学中学生英语语感的培养

    符天丽海南省昌江县昌江中学572700【摘要】在英语教学中,我们教师有时会遇到难以用语法讲清楚的问题,这时我一般采用提醒学生揣摩、感知、理争,把学到的语言知识转化为语言技能,并...
  • 施行“任务型”教学,提高初中英语课堂实效

    施行“任务型”教学,提高初中英语课堂实效

    万玲宏(南江县实验中学南江635600)“任务型”教学作为一种教学指导思想和总的教学方法,已为广大教学工作者所熟悉。以学生“能做某事”为目标要求,教师应该避免单纯传授语言知识的...
  • 读出“自我”的语言,读出“自我”的情感

    读出“自我”的语言,读出“自我”的情感

    ——谈谈“学为中心”的现代诗教学林爽浙江省温州市瓯海区教师发展中心325000现代诗是情感的艺术,是心灵的艺术,是心诗。读现代诗,使我们沉醉在诗歌波澜起伏的情感河流中,与诗人的...
  • 运用多媒体技术在幼儿语言教学中的点滴体会

    运用多媒体技术在幼儿语言教学中的点滴体会

    王欢婷广东省梅州市蕉岭县教育局514000【摘要】在信息技术快速发展的今天,该技术已经被普遍地运用到各行各业中,给我们的生活、工作带来极大的便利,也给我们提供了更多的选择。同样...
  • 反思课堂教学,做反思型英语教师

    反思课堂教学,做反思型英语教师

    宋德聚山东省平度市李园街道西关中学266700课堂教学反思是教师以自己的教学过程和学生的学习过程为思考对象,对自己课堂教学前、中、后所做出的教学判断、教学决策、教学行为以及由此...
  • 初中语文教学中的审美教育之我见

    初中语文教学中的审美教育之我见

    ◇李友姗(广安市前锋区前锋初级中学校广安638019)长期以来,初中语文教学,虽然不断地进行了改革,但以传授知识为主要内容的教学模式以及按“知识点”的条条框框和思考问题,妨碍了...
  • 与文盲患者的无障碍沟通

    与文盲患者的无障碍沟通

    陈飞云(综述)张正伟(审校)舒思远(深圳市盐田区盐港医院外二科广东深圳518083)【关键词】文盲患者无障碍沟通【中图分类号】R471【文献标识码】A【文章编号】2095-17...
  • 浅谈初中英语词汇教学之几种方法

    浅谈初中英语词汇教学之几种方法

    李红霖(重庆市武隆区江口中学重庆武隆408500)摘要:语言是社会交际的工具,是音义结合的词汇和语法的体系。语法是语言的组织规律,它赋予语言以结构系统,而词汇则是语言的建筑材料...
  • 英语教学培养学习心理浅析

    英语教学培养学习心理浅析

    朱英姿摘要:英语教学要从培养学生的心理能力入手,激发学习动机、培养学生兴趣、克服语言和心理障碍,养成良好习惯,是实施有效教学、提高英语素质的有效途径。关键词:心理能力;激发动机...
  • 剑桥商务英语课程的特点及教学方法探析

    剑桥商务英语课程的特点及教学方法探析

    张洁内蒙古财经大学010051摘要本文分析了该课程的特点,在此基础上,提出了多种教学法在剑桥商务英语教学过程中的综合运用。关键词剑桥商务英语(BEC)特点教学方法当前,国内许多...