语言输出论文

论文摘要英语课堂中的言语互动是目前二语习得研究中关注的一个热点。自20世纪80年代以来,西方学者就言语互动与二语习得的关系方面已经进行了大量的研究并发现：教师话语是学习者语言输...

论文摘要注意理论是心理学领域所研究的古老问题之一,在人们的日常生活、工作和学习中,无一能离开注意所发挥的作用。近年来,国内外关于注意理论的研究成果颇丰,随着各学科的相互交叉和融...

论文摘要本文在Krashen输入假说与Swain输出假说理论的指导下,结合写作的特点、写作的心理过程和目的语环境下对外汉语写作教学的特殊性,探讨写作教学的输入与输出方式。就输入...

论文摘要在二语/外语课堂内使用结对/小组活动的实践得到了二语习得理论和教育学理论的支持,近年来国内的英语课堂上也越来越多地涌现这一类互动活动。然而,许多英语教师注意到,在互动课...

论文摘要随着社会对大学生英语交际能力要求的提高以及交际教学法逐步得到认可,课堂小组活动已经成为深受师生欢迎的教学方式之一。英语口语作为一门实践性很强的课程,教学目的在于提高学生...

论文摘要许多研究发现第二语言习得中仅有“可理解性输入”是不够的,所以一些研究者开始对“语言输出”产生了兴趣。同时,大量研究表明,来自语言学习者的“注意”,在语言习得中起着非常重...

论文摘要传统语言教学观认为,语言是由单个的词按照语言规则逐一串联起来的,而词汇法的出现向这一传统观念提出了新的挑战。词汇法强调语言的“板块”性,即“语言是由语法化的词汇而非词汇...

论文摘要该篇论文的研究目的在于实现文学作品中的语言在英语写作中的输入。写作是一个综合运用英语学习者的语言与背景知识、构建新信息的复杂的智力过程。写作需要观察与反思并最终获得结论...

论文摘要语言输出中的注意功能,也称为注意/触发功能,是加拿大应用语言学家MerrillSwain(1985)所提出的语言输出的一项功能,即语言输出能促使第二语言习得者意识到自己...

论文摘要本论文是一项关于语言输出在二语习得中的作用的研究。该研究以写作任务为研究单位,以中高级英语学习者为研究对象,采用系统多样的实证研究方法,通过对输出任务与输入任务的对比研...