![预制语块理论在大学英语写作教学中的应用研究 ——以西北民族大学非英语专业学生为例]()
论文摘要写作能力作为一项基本的语言技能,近年来倍受国内外以英语为外语的学习者、教师及其研究者的关注。如何提高学习者的英语写作能力呢?写作方法的使用,是一项必不可少的策略。于是,...
![通过预制语块模式教学提高高中生英语写作技能的实证研究]()
论文摘要写作是外语习得的重要技能之一,作为英语教师,我们一直在寻求能提高学生写作技能的好方法,但他们目前的写作情形却并不尽如人意。不少学生不能在规定时间内完成写作任务,并且语言...
![大学生预制语块识别能力与阅读理解水平的关联性研究]()
论文摘要预制语块正在被越来越多的人关注。尽管有很多关于预制语块与写作和口语输出之间的关联性研究,但对于学生是否能够鉴别出阅读材料中出现的语块,尤其是较有难度的语块以及材料还需要...
![预制语块在高二英语写作教学中的实验研究]()
论文摘要随着时代的发展,随着新课程标准对高中生英语写作水平要求的进一步提高,英语写作已越来越成为我国高中英语教学的重要内容。但实际上,受多方面因素的影响,写作却一直是高中英语教...
![预制语块的使用数量与汉英连续传译质量的相关性研究]()
论文摘要近年来,预制语块成为语言研究中的一个重要课题。以往的研究主要集中在它的使用与听、说、读、写四种语言能力的关系上,结合口译的研究相对较少。因此,本文尝试把预制语块与口译结...
![利用预制语块提高高三学生英语写作水平的行动研究]()
论文摘要随着我国政治、经济、科学、教育等各个领域的飞速发展,英语语言的学习和应用也日益受到人们的重视,尤其是受到各级各类在校学生的重视。而高中英语教学也成了重中之重。其中高三学...
![反馈对预制语块习得的作用 ——一项实证研究]()
论文摘要本研究以认知心理学的注意理论为基础,同时,利用反馈在语言输出时对注意的作用,探讨了增加相关反馈是否对语块习得有促进作用。本研究中自变量为反馈,因变量为语块习得。本研究试...