![高中历史课程整合教学探究]()
论文摘要21世纪需要的和培养的是综合性人才,而历史学科的基本特征之一就是综合性,历史自古就有文史不分,史政不分,史地不分,历史内容无所不包,涉及人类社会政治,经济,军事,外交,...
![浅议高中历史教学内容的整合 ——以“中国近代反侵略史”教学内容为例]()
论文摘要本文是在新课程教育改革的背景下,针对高中历史教学中有关教材整合问题展开研究,以中国近代反侵略史的教学内容整合为例来展开研究。对中国近代反侵略史的整合研究,加强中国史与世...
![以概念图为支架的整合教学实践研究]()
论文摘要新一轮基础教育课程改革,突出强调了信息技术与学科课程整合,并在新课程中明确了信息技术与课程整合的目标与内容。但是在具体推进过程中却面临许多困难,最大的困惑就是如何建构高...
![信息技术与课程整合对高中地理教学的影响及对策]()
论文摘要当今社会人类已经进入了信息化社会,信息化社会的到来对于人类社会的生产生活、各行各业都产生了重要而深远的影响,教育更是受到了信息社会的重要冲击。教育为了适应信息化社会的到...
![基于概念图的初中物理学习的实践研究]()
论文摘要积极应对教育信息化所带来的机遇和挑战,推进信息技术与学科教学整合,已成为我国新一轮基础教育课程改革的新视点。物理概念图的教学模式以概念图为桥梁和中心将各教学要素进行合理...
![高中地理课堂中进行史地整合教学的研究]()
论文摘要地理学科,融合了自然科学和社会科学等多种知识,是一门综合性很强的学科。“史地不分家”,地理环境是人类生存以及文明创造的载体。在高中地理课堂教学中,经常会遇到与历史知识相...
