只记不写论文

论文摘要本论文以加工深度为理论框架,通过预设“边写边记”和“只记不写”两种二语词汇学习条件及12秒和6秒的单个词汇学习时间,考察不同学习条件和学习时间长短对词汇记忆效果的影响并...