• 新课改背景下安徽中学英语教师专业发展研究

    新课改背景下安徽中学英语教师专业发展研究

    论文摘要自二十世纪八、九十年代以来,随着全球一体化发展和我国对外开放步伐加大,外语变得越来越重要。我国也因此出现了“外语热”的现象,外语特别是英语学习者越来越多。然而,外语师资...
  • 论新课程背景下中学政治教师的专业发展

    论新课程背景下中学政治教师的专业发展

    论文摘要教师专业发展是世界教师教育的发展趋势和潮流,也是我国实施科教兴国战略的需要。中学政治教师专业发展还是中学政治课程所承担的社会责任的需要。新课程要求中学政治教师成为学生学...
  • 体育教师专业发展与校本研究

    体育教师专业发展与校本研究

    论文摘要科教兴国,教育为本,发展教育当然师资要先行。在教师教育研究中,教师专业化已经成为世界各国教育研究的发展趋势和潮流,是世界教师教育改革的主要目标,也是当前我国教师教育改革...
  • 书册阅读与高中语文教师专业发展调查报告

    书册阅读与高中语文教师专业发展调查报告

    论文摘要20世纪80年代以来,教师专业发展形成了世界性潮流。在教师专业发展的各项研究中,各国无一例外地都把教师阅读作为教师专业发展的一项必要要求和重要指标确定下来。我国新课改对...
  • 反思性教学观照下的小学科学教师专业发展研究

    反思性教学观照下的小学科学教师专业发展研究

    论文摘要在当今社会,科技高速发展,世界各国综合国力的竞争归根到底是科学技术和人才资源的竞争,也就是科学教育的竞争。各国纷纷进行科学教育改革,而科学教育改革成功的关键在于科学教师...
  • 农村小学教师专业发展阻碍性因素研究 ——以响水县小尖镇为例

    农村小学教师专业发展阻碍性因素研究 ——以响水县小尖镇为例

    论文摘要农村教育问题事关新农村的建设和小康社会的构建。解决这一问题的关键,在于广大农村教师,最终落脚于对农村人才的培养,并聚焦于农村教师专业发展。自20世纪80年代以来,教师专...
  • 农村初中英语教师专业发展研究

    农村初中英语教师专业发展研究

    论文摘要长期以来,农村地区的英语教学状况不令人满意,这与农村英语师资薄弱有很大关系。新课程改革更是把农村初中英语教师专业发展的问题推到了前沿。本研究用理论和实证相结合的方法对农...
  • 公开课在数学教师专业发展中作用的个案研究

    公开课在数学教师专业发展中作用的个案研究

    论文摘要教师专业化的重心已转移到以教师内在专业素质的提高和专业实践的改进为特征的教师专业发展上来。我国数学素质教育的实施和新数学课程的推广对数学教师的专业素质提出了更新更高的要...
  • 通过说课提高教师专业素质研究

    通过说课提高教师专业素质研究

    论文摘要“说课”是“文革”后教学改革中涌现出来的新生事物,最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的,当时仅被分为“课前说课”和“课后说课”两种形式。由于它本身固有的...
  • 论教学反思对语文课堂教学实效性的意义

    论教学反思对语文课堂教学实效性的意义

    论文摘要教学反思是教师以自己的教学活动过程为参考对象,对自己所做出的教学行为以及由此所产生的结果进行审视、批判和分析的过程,是一种理性的思考。教学反思强调以问题为中心,具有自觉...
  • 小学教师职业“高原现象”研究

    小学教师职业“高原现象”研究

    论文摘要教师的专业发展,是教师信念、知识、行为的全面发展。小学教师专业发展到一定阶段,常常会产生职业“高原现象”。然而无论是教师个人还是学校管理者都对这一现象的认识严重不足。“...
  • 处境变迁与文化回应 ——西部农村教师专业发展研究

    处境变迁与文化回应 ——西部农村教师专业发展研究

    论文摘要随着国家对西部农村基础教育的愈益重视,西部农村教师的专业发展问题已成为我国教师管理研究领域中的一个重要主题。然而相关的研究回顾显示,西部农村教师专业发展的文化向度研究还...
  • 中小学校长胜任力研究 ——以宁波为例

    中小学校长胜任力研究 ——以宁波为例

    论文摘要本研究的目的是:(1)理论上,分析校长能力研究的发展,探讨胜任力理论在校长能力研究中的应用;(2)实践上,在宁波地区开展实证研究,建立宁波中小学校长胜任力模型,发展基于...
  • 基于专业发展的幼儿教师职后培训研究

    基于专业发展的幼儿教师职后培训研究

    论文摘要提高教师专业地位的有效途径是不断改善教师的专业教育,以提高教学水平、扩张个人知识及技能,教育工作者特别把这种强调教师专业能力的发展过程称为专业发展。教师专业发展在教师的...
  • 基于组织记忆的教师群体专业发展机制研究 ——以教师群体专业发展系统为例

    基于组织记忆的教师群体专业发展机制研究 ——以教师群体专业发展系统为例

    论文摘要教师专业发展已经成了教师教育改革的一个重要取向,本文比较系统地阐述了国内外关于教师专业发展模式的研究和实践,指出当前的教师专业发展尽管采取了群体的形式,但群体的特性并没...
  • 教研组内合作学习对高中化学教师自身专业发展影响的调查研究

    教研组内合作学习对高中化学教师自身专业发展影响的调查研究

    论文摘要教研组是学校学科教学的一个专业性基础组织,是各学科教师提高专业知识水平,交流教学经验和教学科研成果的基本单位。教研组内一群面临共同任务或问题的人群组成共同体,以实践者共...
  • 数学专业师范生的实体性知识发展研究 ——以极限概念为例

    数学专业师范生的实体性知识发展研究 ——以极限概念为例

    论文摘要师范生的培养和专业发展是当前国际教师教育研究的热点问题,同时也是国内高师教育所面临的严峻问题.我们必须找到有效途径使得师范生具备适应新形势下的优秀教师的基本素质和潜力。...
  • 行动研究及其对大学英语教师和学生共发展的促进作用

    行动研究及其对大学英语教师和学生共发展的促进作用

    论文摘要理论与实践、教学与科研相脱节一直是大学英语教学存在的一个普遍现象,也是影响教师专业发展的一个重要障碍。因此,如何将应用语言学的理论应用于教学实践,使教学和科研有机地结合...
  • 中学教师入职阶段角色认同的研究

    中学教师入职阶段角色认同的研究

    论文题目:中学教师入职阶段角色认同的研究论文类型:硕士论文论文专业:教育原理作者:秦浦红导师:李学农关键词:中学教师,入职,专业发展,角色认同文献来源:南京师范大学发表年度:2...
  • 金昌市区民办幼儿园教师专业发展的现状与对策研究

    金昌市区民办幼儿园教师专业发展的现状与对策研究

    论文题目:金昌市区民办幼儿园教师专业发展的现状与对策研究论文类型:硕士论文论文专业:教育作者:谢红霞导师:魏新民关键词:金昌市区,民办幼儿园,教师,专业发展文献来源:西北师范大...