• 初中生自我对话、学业自我概念及自尊的关系研究

    初中生自我对话、学业自我概念及自尊的关系研究

    论文摘要初中生学习任务繁重,心理压力大,对待学习能力有自己独特的态度,反映在关于学习的自我对话中,可以看出学生是否经常的把自己当做认识的客体及其学习态度是积极的还是消极的。不同...